马克思主义新闻思想在新闻学课堂中的深化

摘 要：新闻学是培育新闻人才的重要阵地，教师必须坚持马克思主义新闻思想，并结合自己的课堂实际，使马克思主义新闻思想在教学中得到很好的贯彻和深化。马克思主义新闻思想要义众多，但与时俱进性，党性原则，客观、公正、真实性原则及反对形式主义等历来受到马克思主义经典作家的重视。新闻学专业的教师，须坚持不懈地以马克思主义新闻观教育引导青年学生，才能培养出合格的专业人才。

关键词：马克思主义新闻思想；新闻学课堂；深化

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2017）12-0149-02

马克思主义新闻思想是马克思主义经典作家和我党的主要领导人关于信息传播、宣传、新闻、文化传播政策，以及党组织内部思想交流等方面的重要论述。在我国从事新闻宣传工作，需要了解马克思、恩格斯等经典作家关于新闻和其他信息传播的论述，才能在宏观上把握政治大局。因此，新闻学教师要在教学中结合自己的课堂实际，坚持深化马克思主义新闻思想，推动马克思主义新闻观的教学培养工作，力争为我国新闻传播事业培养出德才兼备的新闻专业人才。马克思主义新闻思想要义众多，但以下几点历来受到马克思主义经典作家的重视，一定要在新闻学课堂上加以深化。

一、与时俱进性及其深化

马克思主义新闻思想是马克思主义经典作家，在社会斗争或社会实践中，通过对新闻传播活动规律的反复观察，总结出来的对于社会具有普遍指导意义的新闻规律，因此它具有与时俱进性。做为一名新闻学教师，一定要时刻关注马克思主义新闻思想的发展动态，把握好马克思主义新闻宣传思想在不同历史时期表现出的不同特点。十八大以来，针对我国所面临的复杂国际形势和改革开放的进一步深入，以习近平为总书记的新一代领导人，提出要形成“现代传播体系”的奋斗目标，要求“遵循新闻传播规律和新兴媒体发展规律”[1]，这既是对马克思相关论述的直接继承，又是新媒体形势下遵循新闻传播规律的进一步发展。新兴媒体的发展规律是一个全新的研究课题，我们只有认真研究，才能适应新媒体发展给我们带来的种种挑战，才能顺利融入时代发展的浪潮。在宣传策略上，习近平总书记提出了“坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主……宏扬旋律，传播正能量”[2]的宣传方向，增强了全国人民改革开放的信心和干劲，凝聚了全国人民复兴中华民族的共识。在宣传的理念上，习近平总书记指出：“宣传思想工作一定要把围绕中心、服务大局作为基本职责，胸怀大局、把握大势、着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到因势而谋、应势而动、顺势而为”[2]，这是对传播艺术的高度概括。

新闻学教师要紧跟着时代发展的步伐和社会变革潮流，关心国际和国内的新闻热点，及时了解党中央和政府的立场与应对措施，敏锐地把握这些与时俱进的新闻思想，及时融入新闻学专业的课堂教学中，让学生加深对马克思主义新闻思想与时俱进性的理解，从而培养出过硬的政治素质、大局意识与判断能力。

二、党性与人民性原则及其深化

马克思与恩格思在《共产党宣言》中提出了党的报刊媒体，都要遵循“党的精神”[3]的要求，这里所说的“党的精神”，接近于我们现在所说的“党性原则”，其标准是党的纲领、章程和策略决议。马克思、恩格斯的论述，为党报的党性原则奠定了基础。他们同时也非常重视报刊的人民性，认为报刊的社会性要求它必须与人民保持密切联系，报刊必须拥有尽可能多的读者，只有得到人民的承认报刊才能生存，他们强调“真正的报刊即人民报刊”[4]。

我党的历代领导人，也都非常重视党报的党性与人民性原则。尤其是十八大以来，习近平总书记对新闻宣传中的党性与人民性原则，做了重要阐述，提出了“党性与人民性从来都是一致的、统一的”[3]这一新观点。这就要求我们的新闻宣传工作，要站在全党、全体人民的立场上，要更好、更全面反映人民愿望。

新闻学教师在课堂上，要想培养学生的党性与人民性原则，首先要让学生牢固树立与党中央高度一致的政治立场，时刻牢记“新闻无国界、记者有祖国”，引导学生做讲党性、有原则的新闻人，要引导学生打下扎实的新闻业务和学科知识根底，培养学生树立牢固的政策法纪意识，这样才能使新闻宣传工作的方向不会与党的大政方针发生偏离。同时还要让学生走入社会，实践体验，将自己所学的理论应用于实际，要深入群众的实际生活去采访报道，亲身体会群众的穷弱疾苦，要真正发出体现人民需要、代表人民诉求的声音，使新闻报道为人民群众所喜闻乐见，从而达到以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人的目的。2017年中国共产党第十九次全国代表大会召开，会议召开后全国各大媒体对十九大现场进行了报道，充分传递了十九大锐意进取，埋头苦干，向着伟大目标奋力前行的精神。中国已经全面进入了建设小康社会，全面建设社会主义现代化强国的新时代。全国各地干部都纷纷表示要紧跟十九大精神，将十九大精神及思想引进教学课堂也是高校贯彻执行十九大精神的具体做法，这也是马克思主义新闻观在高校的一个深化。

摘 要：新闻学是培育新闻人才的重要阵地，教师必须坚持马克思主义新闻思想，并结合自己的课堂实际，使马克思主义新闻思想在教学中得到很好的贯彻和深化。马克思主义新闻思想要义众多，但与时俱进性，党性原则，客观、公正、真实性原则及反对形式主义等历来受到马克思主义经典作家的重视。新闻学专业的教师，须坚持不懈地以马克思主义新闻观教育引导青年学生，才能培养出合格的专业人才。

关键词：马克思主义新闻思想；新闻学课堂；深化

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2017）12-0149-02

马克思主义新闻思想是马克思主义经典作家和我党的主要领导人关于信息传播、宣传、新闻、文化传播政策，以及党组织内部思想交流等方面的重要论述。在我国从事新闻宣传工作，需要了解马克思、恩格斯等经典作家关于新闻和其他信息传播的论述，才能在宏观上把握政治大局。因此，新闻学教师要在教学中结合自己的课堂实际，坚持深化马克思主义新闻思想，推动马克思主义新闻观的教学培养工作，力争为我国新闻传播事业培养出德才兼备的新闻专业人才。马克思主义新闻思想要义众多，但以下几点历来受到马克思主义经典作家的重视，一定要在新闻学课堂上加以深化。

一、与时俱进性及其深化

马克思主义新闻思想是马克思主义经典作家，在社会斗争或社会实践中，通过对新闻传播活动规律的反复观察，总结出来的对于社会具有普遍指导意义的新闻规律，因此它具有与时俱进性。做为一名新闻学教师，一定要时刻关注马克思主义新闻思想的发展动态，把握好马克思主义新闻宣传思想在不同历史时期表现出的不同特点。十八大以来，针对我国所面临的复杂国际形势和改革开放的进一步深入，以习近平为总书记的新一代领导人，提出要形成“现代传播体系”的奋斗目标，要求“遵循新闻传播规律和新兴媒体发展规律”[1]，这既是对马克思相关论述的直接继承，又是新媒体形势下遵循新闻传播规律的进一步发展。新兴媒体的发展规律是一个全新的研究课题，我们只有认真研究，才能适应新媒体发展给我们带来的种种挑战，才能顺利融入时代发展的浪潮。在宣传策略上，习近平总书记提出了“坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主……宏扬旋律，传播正能量”[2]的宣传方向，增强了全国人民改革开放的信心和干劲，凝聚了全国人民复兴中华民族的共识。在宣传的理念上，习近平总书记指出：“宣传思想工作一定要把围绕中心、服务大局作为基本职责，胸怀大局、把握大势、着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到因势而谋、应势而动、顺势而为”[2]，这是对传播艺术的高度概括。

新闻学教师要紧跟着时代发展的步伐和社会变革潮流，关心国际和国内的新闻热点，及时了解党中央和政府的立场与应对措施，敏锐地把握这些与时俱进的新闻思想，及时融入新闻学专业的课堂教学中，让学生加深对马克思主义新闻思想与时俱进性的理解，从而培养出过硬的政治素质、大局意识与判断能力。

二、党性与人民性原则及其深化

马克思与恩格思在《共产党宣言》中提出了党的报刊媒体，都要遵循“党的精神”[3]的要求，这里所说的“党的精神”，接近于我们现在所说的“党性原则”，其标准是党的纲领、章程和策略决议。马克思、恩格斯的论述，为党报的党性原则奠定了基础。他们同时也非常重视报刊的人民性，认为报刊的社会性要求它必须与人民保持密切联系，报刊必须拥有尽可能多的读者，只有得到人民的承认报刊才能生存，他们强调“真正的报刊即人民报刊”[4]。

我党的历代领导人，也都非常重视党报的党性与人民性原则。尤其是十八大以来，习近平总书记对新闻宣传中的党性与人民性原则，做了重要阐述，提出了“党性与人民性从来都是一致的、统一的”[3]这一新观点。这就要求我们的新闻宣传工作，要站在全党、全体人民的立场上，要更好、更全面反映人民愿望。

新闻学教师在课堂上，要想培养学生的党性与人民性原则，首先要让学生牢固树立与党中央高度一致的政治立场，时刻牢记“新闻无国界、记者有祖国”，引导学生做讲党性、有原则的新闻人，要引导学生打下扎实的新闻业务和学科知识根底，培养学生树立牢固的政策法纪意识，这样才能使新闻宣传工作的方向不会与党的大政方针发生偏离。同时还要让学生走入社会，实践体验，将自己所学的理论应用于实际，要深入群众的实际生活去采访报道，亲身体会群众的穷弱疾苦，要真正发出体现人民需要、代表人民诉求的声音，使新闻报道为人民群众所喜闻乐见，从而达到以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人的目的。2017年中国共产党第十九次全国代表大会召开，会议召开后全国各大媒体对十九大现场进行了报道，充分传递了十九大锐意进取，埋头苦干，向着伟大目标奋力前行的精神。中国已经全面进入了建设小康社会，全面建设社会主义现代化强国的新时代。全国各地干部都纷纷表示要紧跟十九大精神，将十九大精神及思想引进教学课堂也是高校贯彻执行十九大精神的具体做法，这也是马克思主义新闻观在高校的一个深化。

三、客观、公正、真实性原则及其深化

客观、公正、真实性原则，是由马克思最早提出来的，当时称做“一般的公正”。马克思和恩格斯在他们的新闻实践中，都贯穿了这一原则。马克思在报道英国财政大臣格莱斯顿的预算时，虽然对该预算持批评态度，但对预算中的优点也进行了肯定：“单纯的公正心还是使得我要说，格莱斯顿先生的预算是一种出色的和大胆的财政手腕。”[5]

毛泽东一向坚持新闻的真实性原则，在第二次国内革命战争时期，他就严格要求《时事简报》等报刊所报道的事实一定要真实，他指出：“《时事简报》不能靠扯谎吃饭。”[6]

十八大以来，党和领导继续坚持新闻报道客观、公正、真实性原则。2016年2月19日，习近平主席在新闻舆论工作会议上强调：“真实性是新闻的生命。要根据事实来描述事实，既准确报道个别事实，又从宏观上把握和反映事件或事物的全貌。”[7]这为我国新闻舆论工作者在新闻报道工作中，坚持客观、公正、真实的原则指明了理论框架和实践方针。

要深化客观、公正、真实性原则，教师在课堂中要重视以下方面：第一，要避免片面性。新闻报道如果出现片面性，如把局部说成全局，把个别现象看作普遍现象等，将造成宣传内容与实际严重不符的后果；第二，客观、公正、真实并非没有立场的“纯客观”。一方面由于新闻报道属于意识形态领域的一部分，它具有一定的政治立场，总与社会的政治、经济相联系。教师在课堂中给学生举例时，要全面、客观地分析事件及问题真相，切不可断章取义，片面地、主观地枉加评论，给学生灌输不正确的新闻观念和新闻处理方式。新媒体时代，传播速度快，传播平台广，突发事件一旦出现，各个媒体竞相报道和传播，也有一些非官方媒体在未搞清事实真相前就发出消息，但伴随着事件的发展，在真相与谣言、理性与愤怒的交织中，而媒体记者必须要与公众情绪保持必要的理性距离，克制心中的情绪，将心中的愤怒转化成为挖掘真相的动力，冷静客观的对待，提供更多真实的信息。这些也是新闻记者坚持客观、公正、真实性原则应有的理智和清醒头脑，在新闻学课堂中必须加以讲授。

另一方面，进行新闻报道的记者，也会有自己的价值取向。做为我国的新闻记者，在坚持新闻报道的客观、公正、真实性原则的同时，还要坚持四项基本原则，牢牢把握社会主义的舆论导向。

四、反对形式主义及其深化

新闻宣传中的形式主主义主要表现在不愿到基层去、到群众中去作艰苦深入的调查研究，报道的内容脱离群众生活实际，往往以开幕、首映、首发、剪彩、奠基、颁奖等新闻，充斥于报道版面、广播节目和电视荧屏中。反对宣传领域里形式主义的做法，是我党领导人一贯坚持的作风。早在1942年，毛泽东在延安干部会议上就做了《反对党八股》的报告，严厉地批评了形式主义的宣传思想，这为我国新闻宣传领域里反对形式主义，奠定了良好的基础。新时期以来，邓小平等领导人，也多次对新闻宣传中的形式主主义进行了纠正，要求用实事来说话，坚决杜绝假、大、空的形式主义。2012年11月15日，习近平总书记列举了党内亟待解决的四条时，其中就有形式主义一条。2013年6月22日，在他主持的中共中央政治局会议上，决定反对“四风”，即反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。此次会议，习近平总书记将形式主义上升为第一要反对的事项，可见他对此尤为重视，会上还把“工作需要、新闻价值、社会效果”三条作为是否报道领导人活动的标准，这成为我国新闻领域里反对形式主义的重要措施。

要深化反对形式主义的思想，教师就要注意向学生讲清以下方面：首先，要坚持新闻报道的“三贴近”思想，因为新闻宣传只有深入实际、深入众群的生活，并挖掘出富有时代气息的内容，才能鲜活生动，才能打动人心，发挥出鼓舞、激励群众的作用；其次，要讲究传播的方式与方法。新闻报道工作不能仅仅限于完成任务，要注意创新报道的方式方法，多用通俗易懂、群众喜闻乐见的方式讲故事、讲道理，以增强报道内容的吸引力和感染力，提高传播的质量和水平。无论是形势宣传还是典型宣传，都要避免居高临下、照抄照搬，摈弃形式刻板的模式套路；第三，新闻报道中还要注意使用自己的语言，避免官话、套话。当前媒体中出现的形式主义倾向主要表现在官话、套话频频出现，如“高屋建瓴、高瞻远瞩、圆满完成”等，往往会会造成媒体与群众的疏远。

新闻学专业的教师，作为新闻宣传人才的缔造者，要清醒地认识到，必须坚持不懈地在课堂上深化马克思主义新闻思想要义，以马克思主义新闻思想教育引导青年学生，才能培养出合格的专业人才。要让他们充分认识到只有心里时刻装着马克思主义新闻观这一“指针”，并以马克思主义新闻观来指导自己的新闻实践，才能成为党的政策主张的传播者、社会发展的推动者、公平正义的守护者。

参考文献：

[1] 习近平.共同为改革想招一起为改革发力 群策群力把各项改革工作抓到位[N].人民日报，2014-08-19.

[2] 习近平.胸怀大局把握大势着眼大事 努力把宣传思想工作做得更好[N].人民日报,2013-08-21.

[3] 马克思,恩格斯·马克思恩格斯全集[M].北京:人民出版社,1964:251.

[4] 马克思,恩格斯·马克思恩格斯全集[M].北京:人民出版社,1995:352.

[5] 马克思,恩格斯·马克思恩格斯全集[M].北京:人民出版社,1964:26,27.

[6] 毛泽东.毛泽东新闻文选[M].北京:新华出版社,1983:29.

习近平.习近平在党的新闻舆论工作座谈会上发表重要讲话[EB/OL].中国网,2016-02-20.