师者，不失其赤子之心

一条弯弯的山路，长20多公里。每周的星期四，多达十名教职工轮流义务送教上门。教室是学生家里简陋的堂屋，学生只有一人，校长负责组织保障，教师连茶水都自备。在课外辅导班把教学当成一门生意的今天，当有偿补课被大家习以为常，湖南省石门县皂市镇中心学校的老师们义务补课的日常行为，犹如一股清风，吹开了师生之间的那层隔膜，赋予了教育和教学生命的淳朴和真诚。

现代教育体系在大大提高教育和教学效率的同时，也常常使教育教学越来越制度化，教学安排越来越程序化，学生和老师进行交流的空间变得有限。然而，正如德国哲学家雅斯贝尔斯所言，“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，朝夕相处、教学相长的特殊场景，使教育从始至终都是人性闪光和保存良知的沃土。

孟子说：“大人者，不失其赤子之心者也。”湖南省石门县皂市镇中心学校的校长教师们之所以可敬，就在于他们在教学繁忙、收入有限、额外付出、纯属奉献的情况下，并没有一丝的推脱和拒绝，而是本着一颗赤诚的不忍之心、慈爱之心、育才之心，“事不避难，义不逃责”地肩负起了自己应该而且可以承担的责任。

总有那么一群人，把道义和责任放在前面，把成本和代价放在后面，这就是任凭时代如何发展变化，物质如何异化人类，但天理人情得以始终“不坠于地”的原因。

一条弯弯的山路，长20多公里。每周的星期四，多达十名教职工轮流义务送教上门。教室是学生家里简陋的堂屋，学生只有一人，校长负责组织保障，教师连茶水都自备。在课外辅导班把教学当成一门生意的今天，当有偿补课被大家习以为常，湖南省石门县皂市镇中心学校的老师们义务补课的日常行为，犹如一股清风，吹开了师生之间的那层隔膜，赋予了教育和教学生命的淳朴和真诚。

现代教育体系在大大提高教育和教学效率的同时，也常常使教育教学越来越制度化，教学安排越来越程序化，学生和老师进行交流的空间变得有限。然而，正如德国哲学家雅斯贝尔斯所言，“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，朝夕相处、教学相长的特殊场景，使教育从始至终都是人性闪光和保存良知的沃土。

孟子说：“大人者，不失其赤子之心者也。”湖南省石门县皂市镇中心学校的校长教师们之所以可敬，就在于他们在教学繁忙、收入有限、额外付出、纯属奉献的情况下，并没有一丝的推脱和拒绝，而是本着一颗赤诚的不忍之心、慈爱之心、育才之心，“事不避难，义不逃责”地肩负起了自己应该而且可以承担的责任。

总有那么一群人，把道义和责任放在前面，把成本和代价放在后面，这就是任凭时代如何发展变化，物质如何异化人类，但天理人情得以始终“不坠于地”的原因。

习近平总书记勉励教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师，“仁爱之心”是根本的根本，是教师立身行道、教书育人的基石。每一位教师，既然选择了教师职业，就都应该以“四有”的尺子量一量自己，以“仁爱之心”的标准处理每一个问题，方不失一名教师的赤子之心。

爱人者，人恒爱之。“长大后，我就成了你”，被送教上门的杨帆萌发了当人民教师的理想。这是感受到了人民教师的“赤子之心”之后，一个灵魂对另一个灵魂的唤醒。而这，不正是教育的真谛吗？

（作者：罗文）