对此，湖南省常德市一所重点中学的计算机专职教师朱老师接受科技日报记者采访时亦表达了相同的看法。他说，一直以来教育领域有着“学好数理化，走遍天下都不怕”的固有观念，这一方面体现了社会对于科学的重视性，但另一方面却也简单地将科学素养等同于科学知识。这种片面的科学观造就了一大批“有知识，没文化”，或者“精致利己”的大学毕业生，这与科学素养的本质恰恰是背道而驰的。
在他看来，科学素养问题在一线城市的中小学教育中已经得到了足够的重视，但在相对落后的地区，重知识轻素养的问题并未彻底解决，随着高考制度的改革，高考倒逼教育，或许能让大家看到变化。（李艳）
