“微教育”把脉官兵思想动态

用脱口秀讲述士兵故事、以演讲形式表达练兵随想……近日，第80集团军某旅组织机关干部深入练兵一线，指导基层利用训练间隙灵活开展“微教育”，并结合教育发现的问题针对性帮建基层。

“‘微教育’具有‘短、快、平、活’的特点，官兵易于接受，有助于摸准官兵思想脉动，并及时发现基层建设难题。”该旅政治工作部主任张瑞波介绍，他们要求各级深入基层末端、深入任务一线开展“微教育”。通过建立蹲连住班“教育手记”制度、开设“官兵心声”专栏等方式，在调查掌握官兵思想动态的基础上，了解汇总官兵的利益诉求与实际困难，做到课上解疑释惑、课后贴心解难。

从细节入手，才能掌握官兵思想动态。前不久，某连指导员张全彬发现一名战士发帖讲述外出乘车难，引发大家热议。针对此类现象，张全彬及时开展“微教育”，调研了解官兵对改善外出交通条件的诉求和盼望，将其反映到“官兵心声”专栏。很快，部队党委与驻地政府和公交管理部门沟通协调，规划出一条从营门直达市区的公交专线，有效解决了官兵外出乘车难问题。

“只有解决问题贴心细致，才能不断激发官兵投身强军兴军的热情。”机关干部李子军蹲点时主动开展“微教育”，他在思想调研时了解到，基层干部小贾遇到医疗纠纷，一直无法通过有效手段维权，甚是苦恼。李子军将问题和解决建议以“教育手记”的形式记录下来，及时传送至“首长信箱”。旅领导了解情况后，安排专人与驻地法律援助中心沟通，帮小贾聘请律师，问题顺利解决。（殷亮 孙连伟）

用脱口秀讲述士兵故事、以演讲形式表达练兵随想……近日，第80集团军某旅组织机关干部深入练兵一线，指导基层利用训练间隙灵活开展“微教育”，并结合教育发现的问题针对性帮建基层。

“‘微教育’具有‘短、快、平、活’的特点，官兵易于接受，有助于摸准官兵思想脉动，并及时发现基层建设难题。”该旅政治工作部主任张瑞波介绍，他们要求各级深入基层末端、深入任务一线开展“微教育”。通过建立蹲连住班“教育手记”制度、开设“官兵心声”专栏等方式，在调查掌握官兵思想动态的基础上，了解汇总官兵的利益诉求与实际困难，做到课上解疑释惑、课后贴心解难。

从细节入手，才能掌握官兵思想动态。前不久，某连指导员张全彬发现一名战士发帖讲述外出乘车难，引发大家热议。针对此类现象，张全彬及时开展“微教育”，调研了解官兵对改善外出交通条件的诉求和盼望，将其反映到“官兵心声”专栏。很快，部队党委与驻地政府和公交管理部门沟通协调，规划出一条从营门直达市区的公交专线，有效解决了官兵外出乘车难问题。

“只有解决问题贴心细致，才能不断激发官兵投身强军兴军的热情。”机关干部李子军蹲点时主动开展“微教育”，他在思想调研时了解到，基层干部小贾遇到医疗纠纷，一直无法通过有效手段维权，甚是苦恼。李子军将问题和解决建议以“教育手记”的形式记录下来，及时传送至“首长信箱”。旅领导了解情况后，安排专人与驻地法律援助中心沟通，帮小贾聘请律师，问题顺利解决。（殷亮 孙连伟）