广西要求为重度残疾儿童少年送教上门

日前，广西教育厅等6部门出台了《关于开展义务教育阶段重度残疾儿童少年送教上门工作的指导意见》（以下简称《指导意见》），对无法到普通学校、特殊教育学校（特教班）接受教育的6～16周岁重度残疾儿童少年实行送教上门。

《指导意见》提出，送教上门工作实行“属地管理，责任到校，落实到人”的管理机制，由重度残疾儿童少年所在辖区的教育、卫生健康行政主管部门统筹确定“医教结合”送教的责任人员。要求每月送教不少于两次，每次3个课时，每学年不少于60课时。按照“一人一案”的要求建立送教工作档案。

《指导意见》明确，对居住较分散、离学校路途较远的送教对象，可到其家庭开展送教服务；对送教对象相对集中的村（社区）、康复机构、儿童福利机构，可设立送教点，开展集中送教服务。按照特殊教育学校生均公用经费标准，足额拨付到送教上门学生学籍所在学校。同时，保障送教教师的权益，按每次4课时计入工作量，纳入学校绩效考核与年度考核；在绩效工资标准、评优评先等方面给予倾斜；同等条件下在职称评定中给予倾斜。（谢洋）

日前，广西教育厅等6部门出台了《关于开展义务教育阶段重度残疾儿童少年送教上门工作的指导意见》（以下简称《指导意见》），对无法到普通学校、特殊教育学校（特教班）接受教育的6～16周岁重度残疾儿童少年实行送教上门。

《指导意见》提出，送教上门工作实行“属地管理，责任到校，落实到人”的管理机制，由重度残疾儿童少年所在辖区的教育、卫生健康行政主管部门统筹确定“医教结合”送教的责任人员。要求每月送教不少于两次，每次3个课时，每学年不少于60课时。按照“一人一案”的要求建立送教工作档案。

《指导意见》明确，对居住较分散、离学校路途较远的送教对象，可到其家庭开展送教服务；对送教对象相对集中的村（社区）、康复机构、儿童福利机构，可设立送教点，开展集中送教服务。按照特殊教育学校生均公用经费标准，足额拨付到送教上门学生学籍所在学校。同时，保障送教教师的权益，按每次4课时计入工作量，纳入学校绩效考核与年度考核；在绩效工资标准、评优评先等方面给予倾斜；同等条件下在职称评定中给予倾斜。（谢洋）