动脑加动手 科创实践展成果

8月16日，来自上海市康城学校的张楚睿（中）和队友对共同制作的“盾构机”进行安装调试。 当日，上海科技馆举行2019年“青少年科学创新实践工作站”汇报总结会。工作站通过上海市教委招募在读初中生40人，在结对导师的指导下分组开展“地球卫士”、“走近人工智能的世界”和“小小工匠养成记”三项创新实践微课题研究。同学们在汇报总结会上展示各自的科创实践成果，表达自己对科技改变生活的创想。 新华社记者 方喆 摄

8月16日，来自上海市康城学校的张楚睿（中）和队友对共同制作的“盾构机”进行安装调试。 当日，上海科技馆举行2019年“青少年科学创新实践工作站”汇报总结会。工作站通过上海市教委招募在读初中生40人，在结对导师的指导下分组开展“地球卫士”、“走近人工智能的世界”和“小小工匠养成记”三项创新实践微课题研究。同学们在汇报总结会上展示各自的科创实践成果，表达自己对科技改变生活的创想。 新华社记者 方喆 摄

8月16日，来自上海民办尚德实验学校的曹怡琪（右二）和上海市南汇第四中学的朱兰青（右一）在安装调试共同制作的“飞鸟小车”。 当日，上海科技馆举行2019年“青少年科学创新实践工作站”汇报总结会。工作站通过上海市教委招募在读初中生40人，在结对导师的指导下分组开展“地球卫士”、“走近人工智能的世界”和“小小工匠养成记”三项创新实践微课题研究。同学们在汇报总结会上展示各自的科创实践成果，表达自己对科技改变生活的创想。 新华社记者 方喆 摄

8月16日，来自上海市侨光中学的卞元俊（右二）在汇报会上通过展板向评委老师介绍他所在团队设计的“提坦号”土卫二能源探测卫星的设计思路。 当日，上海科技馆举行2019年“青少年科学创新实践工作站”汇报总结会。工作站通过上海市教委招募在读初中生40人，在结对导师的指导下分组开展“地球卫士”、“走近人工智能的世界”和“小小工匠养成记”三项创新实践微课题研究。同学们在汇报总结会上展示各自的科创实践成果，表达自己对科技改变生活的创想。 新华社记者 方喆 摄

8月16日，来自上海沪新中学的丁煜祺（左）和汤本洵在调试共同制作的“起重机”。 当日，上海科技馆举行2019年“青少年科学创新实践工作站”汇报总结会。工作站通过上海市教委招募在读初中生40人，在结对导师的指导下分组开展“地球卫士”、“走近人工智能的世界”和“小小工匠养成记”三项创新实践微课题研究。同学们在汇报总结会上展示各自的科创实践成果，表达自己对科技改变生活的创想。 新华社记者 方喆 摄

8月16日，来自上海市康城学校的徐住辉（右）在汇报会上向评委老师展示他所在团队设计的太空清理卫星的设计介绍展板。 当日，上海科技馆举行2019年“青少年科学创新实践工作站”汇报总结会。工作站通过上海市教委招募在读初中生40人，在结对导师的指导下分组开展“地球卫士”、“走近人工智能的世界”和“小小工匠养成记”三项创新实践微课题研究。同学们在汇报总结会上展示各自的科创实践成果，表达自己对科技改变生活的创想。 新华社记者 方喆 摄

8月16日，来自华东师范大学张江实验中学的胡克岩（左）和唐崇理在汇报会上介绍他们制作的具备寻迹和避障功能的自动驾驶小车。 当日，上海科技馆举行2019年“青少年科学创新实践工作站”汇报总结会。工作站通过上海市教委招募在读初中生40人，在结对导师的指导下分组开展“地球卫士”、“走近人工智能的世界”和“小小工匠养成记”三项创新实践微课题研究。同学们在汇报总结会上展示各自的科创实践成果，表达自己对科技改变生活的创想。 新华社记者 方喆 摄