华中大老师把课堂搬到大自然，牛群鳗鱼都登上网课

“收到这样的作业，不枉我颠沛流离中完成的生态学网课。”近日，华中科技大学生命科学与技术学院朱斌在其朋友圈晒出了一名同学的作业。1月19日，朱斌前往新西兰准备开始他的生态体验。新冠肺炎疫情在全球的蔓延，原本的两周变成了两个月。期间他还曾借宿毛利人家中，每天对着牛群备课。

3月9日，朱斌开始给倒5小时的时差给学生上网课。他讲述到相关知识点时，发新西兰和海南所见的生态学场景的图片给学生，把课堂搬进大自然，带学云体验学习生态学知识。目前，朱斌正忙于给毕业学生做云答辩。

朱斌给学生课堂分享的生态课程内容

辗转多地把课堂搬到大自然

“同学们看到这条小溪里的鳗鱼了吗？他们都是来自遥远的深海海沟，经过了长途跋涉才能到达新西兰的这片浅水区域，而到了产卵的季节，还要再回到深海中去……”这不是探险类，也不是经济类、美食节目桥段，而是朱斌的《环境生态学》课堂。

1月19日，结束了一学期工作后，朱斌从武汉前往新西兰准备开始他为期两周的生态体验，但随着新冠肺炎疫情在全球的持续蔓延，原本的两周变成了两个月。在疫情期间，他和家人还曾借宿毛利人家中，每天对着牛群备课，“室外的网络好很多，也很舒适。在室外备课别有一番体会。”朱斌说。

“收到这样的作业，不枉我颠沛流离中完成的生态学网课。”近日，华中科技大学生命科学与技术学院朱斌在其朋友圈晒出了一名同学的作业。1月19日，朱斌前往新西兰准备开始他的生态体验。新冠肺炎疫情在全球的蔓延，原本的两周变成了两个月。期间他还曾借宿毛利人家中，每天对着牛群备课。

3月9日，朱斌开始给倒5小时的时差给学生上网课。他讲述到相关知识点时，发新西兰和海南所见的生态学场景的图片给学生，把课堂搬进大自然，带学云体验学习生态学知识。目前，朱斌正忙于给毕业学生做云答辩。

朱斌给学生课堂分享的生态课程内容

辗转多地把课堂搬到大自然

“同学们看到这条小溪里的鳗鱼了吗？他们都是来自遥远的深海海沟，经过了长途跋涉才能到达新西兰的这片浅水区域，而到了产卵的季节，还要再回到深海中去……”这不是探险类，也不是经济类、美食节目桥段，而是朱斌的《环境生态学》课堂。

1月19日，结束了一学期工作后，朱斌从武汉前往新西兰准备开始他为期两周的生态体验，但随着新冠肺炎疫情在全球的持续蔓延，原本的两周变成了两个月。在疫情期间，他和家人还曾借宿毛利人家中，每天对着牛群备课，“室外的网络好很多，也很舒适。在室外备课别有一番体会。”朱斌说。

3月9日，朱斌开始了他5小时时差的网课教学，首先他选取了一个优质的慕课给学生。“慕课凝练知识点、个人体验增强带入性、问题导向让学生自主学习，这是我给自己提出的网课大纲。为了给同学们挑出最精简的知识点，前期我可能看了有十几套关于《环境生态学》的精品慕课，最终挑选出了最凝练的慕课课程。在保证知识的储备的基础上，我再结合我身处的环境，寓教于体验中，带同学们感受蕴藏在大自然中的‘知识点’。”

新西兰生态环境丰富，朱斌在新西兰滞留期间，经常随手拍摄碰到的各种自然景象，把课堂搬进大自然。“老师每讲到一个知识点都会给我们扩充一些他的所见所闻，上课时他正在新西兰，他经常就给我们拍一些现场的图片和视频。通过老师的直观展示，我们明白了身在浅水的鳗鱼的迁徙路线、温带雨林系统的现状，我们也相当于‘云’体验了一把。”谈到上课时的精彩瞬间，生命学院郭子菡同学的声音依然透着兴奋劲儿。

朱斌在新西兰小溪中拍摄的鳗鱼

开车跑步找网络全天给学生答疑

“虽然我跟学生有5小时的时差，但是我尽量做到对学生的各类问题进行实时回复。案例分析的时候，我通过视频、论文、图片等形式跟学生交流探讨。”朱斌说。为了方便解答同学们自学中的问题，朱斌成立了课程QQ群，每到新的课程学习完，QQ群便会异常活跃。

“这种授课时间地点上的自由充分释放了同学们的活跃思维，有时提的问题很有深度，我可能都没办法立刻进行权威解答，所以我也会为解答问题找文献、查资料。我希望通过我的回答和文献的引导阅读，将同学们的问题引入到主流的框架中去，这样他们遇到类似的问题就知道该如何下手。”朱斌教授说。

朱斌课后答疑

网络是他在新西兰期间上网课最大的难题，他告诉记者上网课时自己经常在蹭网和找网上花费很多精力，新西兰部分地区的网络环境十分不好。他经常需要搬着桌椅到室外网络条件比较好的位置授课，或者是搬着凳子在居住的房主家的卧室外蹭网。“有时候我要跟学生进行案例分析时，要跟学生进行交流，发一些材料。我就开车或者跑步去市区找一个网络好的位置上课。”朱斌说。3月20日，朱斌和家人辗转来到了海南，网络条件好很多，他授课方便很多。

《环境生态学》的网课上课时间已于4月29日正式结束，结课考核方式与众不同，“老师让我们列10个在上课过程中自己认为最重要的问题，并附上选择的原因。这就使得我们学到的东西，是考完试也忘不掉的东西。”“作业收上来后，我发现课程的重难点问题都覆盖到了，而且还有很多‘和而不同’的个性化问题，这给了我很大的惊喜。”谈到结课作业，学生孙正阳和朱斌都深感收获很大。