平顶山市新华区上榜2019年度全国网络学习空间应用普及活动优秀区域

近日，教育部公布2019年度网络学习空间应用普及活动优秀区域和优秀学校名单，平顶山市新华区榜上有名。经过省市教育部门遴选推荐，教育部专家材料评审、视频答辩等环节，在最终公布的全国34个优秀区域中，新华区荣获“2019年度网络学习空间应用普及活动优秀区域”称号，这也是河南省唯一一个获此表彰的县（区）。同时，作为全省9所学校之一，该区联盟路小学获得活动全国优秀学校。

近年来，新华区认真落实“教育信息化2.0”行动计划，大力实施“智慧教育”，不断挖掘教学需求，创新发展路径，工作卓有成效。作为全省首批教育信息化综合试点区，2019年初，“网络学习空间”普及应用工作正式启动，该区确立了“整体部署、分层推进、培训先行、典型引领、强化支撑、确保安全”的推进思路，工作取得了突破性进展。

实施“平台”依托 强化建设与管理

新华区借助“河南省基础教育资源公共服务平台”（以下简称省平台），开通了“新华区基础教育资源公共服务平台”（以下简称区平台），大力推进“网络学习空间”试点工作，在网络教学、资源共享、教育管理、综合素质评价中开展深度应用，采取有效措施，举办系列活动，取得了扎实成效。

该区全面借助“省平台”开通虚拟账号，在全区开展“网络学习空间”普及行动。截至目前，全区已超过2.6万名学生开通了空间账号，开通率93%；教师全部开通空间账号，基本实现了“一人一空间、师生有空间、人人用空间”的局面；32所中小学全部开通学校空间。同时，学校社团空间、名师工作室空间、创意制造大赛空间等主题活动空间陆续开通。各校切实通过“空间”开展信息推送、实施在线课程、举办微课大赛、实现家校联系、进行网络直播、实现资源共享、提供数据分析、发挥拓展应用。

数据显示，该区在空间建设、深度应用指数、教学应用、师生互动、教师研修等方面稳居全市第一、全省前列，初步实现了覆盖全区的教育教学新生态。

近日，教育部公布2019年度网络学习空间应用普及活动优秀区域和优秀学校名单，平顶山市新华区榜上有名。经过省市教育部门遴选推荐，教育部专家材料评审、视频答辩等环节，在最终公布的全国34个优秀区域中，新华区荣获“2019年度网络学习空间应用普及活动优秀区域”称号，这也是河南省唯一一个获此表彰的县（区）。同时，作为全省9所学校之一，该区联盟路小学获得活动全国优秀学校。

近年来，新华区认真落实“教育信息化2.0”行动计划，大力实施“智慧教育”，不断挖掘教学需求，创新发展路径，工作卓有成效。作为全省首批教育信息化综合试点区，2019年初，“网络学习空间”普及应用工作正式启动，该区确立了“整体部署、分层推进、培训先行、典型引领、强化支撑、确保安全”的推进思路，工作取得了突破性进展。

实施“平台”依托 强化建设与管理

新华区借助“河南省基础教育资源公共服务平台”（以下简称省平台），开通了“新华区基础教育资源公共服务平台”（以下简称区平台），大力推进“网络学习空间”试点工作，在网络教学、资源共享、教育管理、综合素质评价中开展深度应用，采取有效措施，举办系列活动，取得了扎实成效。

该区全面借助“省平台”开通虚拟账号，在全区开展“网络学习空间”普及行动。截至目前，全区已超过2.6万名学生开通了空间账号，开通率93%；教师全部开通空间账号，基本实现了“一人一空间、师生有空间、人人用空间”的局面；32所中小学全部开通学校空间。同时，学校社团空间、名师工作室空间、创意制造大赛空间等主题活动空间陆续开通。各校切实通过“空间”开展信息推送、实施在线课程、举办微课大赛、实现家校联系、进行网络直播、实现资源共享、提供数据分析、发挥拓展应用。

数据显示，该区在空间建设、深度应用指数、教学应用、师生互动、教师研修等方面稳居全市第一、全省前列，初步实现了覆盖全区的教育教学新生态。

围绕智慧教育 做好服务与应用

在推广普及的基础上，新华区采取多种措施，鼓励大家积极用、大胆用、创新用、高效用，切实发挥平台功能。

强化应用培训。新华区选派电教馆工作人员参加省级技术培训，明晰了工作方向；组织开展了校长信息化理论指导培训，提升了思想认识；邀请平台支撑工程师开展学校管理员培训，强化了技能指导；举办开展了学校教师全员培训，消除了使用障碍；进行了家长培训，强调了沟通技能。目前已开展相关培训活动百余场次，培训教师近万人次。

实施典型引领。该区借助参加各类活动，提升空间普及率和活跃度。组织空间资源应用优秀教师参加全省融合优质课评选活动，组织空间普及建设优秀学校参加全区信息化联盟校成果展示，组织平台应用典型案例参加全市教科研活动月成果展示。辖区内联盟路小学等4所学校的网络学习空间工作得到了省教育厅肯定，被推荐参加全国评选。

开展专题教研。为加快普及应用实施进程，新华区组织开展了网络学习空间大项目专题教研活动，6位中心发言人围绕“网络学习空间”的概念、内涵、特点、背景及发展规划等方面，深入交流发言，了解政策方向，明晰工作内容，掌握方法策略。

实施融合创新。该区将网络学习空间建设和应用同全区大力实施的智慧教育相结合，作为推进智慧教育的有力抓手，抓实抓细抓落实；同时，和全省数字校园标杆校创建活动相结合，成为数字校园创建活动的主要内容和重要支撑。

注重应用效能 突出组织与保障

新华区乐福小学是一所紧邻市区的薄弱学校。全校37名教师, 学生700余名。学校借助推广网络学习空间的有利时机，实现了教学质量的“逆袭”。在全区2019年期末测试中，该校毕业班数学成绩跃居全区第一，“秒杀”了绝大多数市民心中的所谓“重点学校”，成了全区学校的一匹“黑马”，扭转了“薄弱”形象。

加强组织领导。新华区成立了以教体局党组书记、局长为组长，党组成员、副局长为副组长，电教馆全面牵头的“网络学习空间”推进工作领导小组，设立全区“运维中心”，在学校同步成立相应机构，形成了全域多级管理体系，明确任务分工，全力开展推广活动。

健全推广制度。该区结合推广普及过程遇到的问题，切实制定包括工作规范、培训制度、宣传引导制度、监督评估制度、工作考核制度等，强化制度落实，使此项工作做到了规范化、精细化、常态化。

组建支撑团队。新华区组建平台开发企业、市级技术专家、区级电教部门、学校专业教师四级成员构成的专业技术支撑团队，提供7×24小时在线技术支持，随时解决推广应用工作中遇到的障碍和问题。

加大资金支持。在学校年度生均经费开支中，新华区明确指出网络学习空间建设与管理投入比例不低于10%，以满足教师培训、研讨交流、资源建设、设备升级、购买服务等支出需求。

注重督导效能。该区将空间推广普及应用工作纳入年度政府教育督导评估指标体系，实施政府专项督导，对活动推进积极、教学应用充分、工作成绩优秀的学校和教师在全区教育大会上进行表彰鼓励。

新华区教体局副局长程校育介绍说，空间的推广使用为全区中小学教育教学工作规范化、精细化、智能化、现代化管理提供了保障，为全区教育管理工作提供了现代化工具，特别是在疫情期间，为实施家校沟通交流、学习指导、在线解惑提供了帮助。目前，新华区正致力于创建可持续发展的教育信息化生态，支持教学流程再造，促进教育创新；支持更好的交互对话、资源聚合与跨区域协同，促进教育均衡发展；挖掘数据潜在价值，服务个性化教学和创新人才培养。

“伴随着教育信息化2.0时代的全面来临，我区教育信息化工作将更加助力智慧教育进程，更加注重信息技术与教育教学的深度融合，积极鼓励教师开展创新应用，全面发挥信息技术对教育发展的内驱动力，在各级教育行政部门的大力支持下，将网络学习空间建设与应用不断推向前进。”新华区教体局党组书记、局长张文兰对今后的工作满怀期待。

（

平顶山市新华区宣传部 

王冰珂 董鹏供稿）