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长春:科技课堂 助力成长

2020-09-22 13:46 新华社  

9月21日,长春吉大附中力旺实验中学七年级学生在STEAM课堂上制作地铁消音罩模型。

融合科学、技术、工程、艺术和数学的STEAM课程,是长春吉大附中力旺实验中学从2016年开始研发的一门课程。在课堂上,老师会通过生动有趣的实验为学生讲授物理、生物、信息技术等学科的知识,培养孩子们的科学素质,让同学们产生对科技的好奇心。

新华社发(颜麟蕴 摄)

9月21日,长春吉大附中力旺实验中学七年级学生在STEAM课堂上制作地铁消音罩模型。

融合科学、技术、工程、艺术和数学的STEAM课程,是长春吉大附中力旺实验中学从2016年开始研发的一门课程。在课堂上,老师会通过生动有趣的实验为学生讲授物理、生物、信息技术等学科的知识,培养孩子们的科学素质,让同学们产生对科技的好奇心。

新华社发(颜麟蕴 摄)

9月21日,长春吉大附中力旺实验中学七年级学生在STEAM课堂上合作制作模型。

融合科学、技术、工程、艺术和数学的STEAM课程,是长春吉大附中力旺实验中学从2016年开始研发的一门课程。在课堂上,老师会通过生动有趣的实验为学生讲授物理、生物、信息技术等学科的知识,培养孩子们的科学素质,让同学们产生对科技的好奇心。

新华社发(颜麟蕴 摄)

9月21日,长春吉大附中力旺实验中学七年级学生在STEAM课堂上合作制作模型。

融合科学、技术、工程、艺术和数学的STEAM课程,是长春吉大附中力旺实验中学从2016年开始研发的一门课程。在课堂上,老师会通过生动有趣的实验为学生讲授物理、生物、信息技术等学科的知识,培养孩子们的科学素质,让同学们产生对科技的好奇心。

新华社发(颜麟蕴 摄)

9月21日,长春吉大附中力旺实验中学七年级学生在STEAM课堂上制作模型。

融合科学、技术、工程、艺术和数学的STEAM课程,是长春吉大附中力旺实验中学从2016年开始研发的一门课程。在课堂上,老师会通过生动有趣的实验为学生讲授物理、生物、信息技术等学科的知识,培养孩子们的科学素质,让同学们产生对科技的好奇心。

新华社发(颜麟蕴 摄)

9月21日,长春吉大附中力旺实验中学七年级学生与教师(左)在STEAM课堂上合作制作升降台模型。

融合科学、技术、工程、艺术和数学的STEAM课程,是长春吉大附中力旺实验中学从2016年开始研发的一门课程。在课堂上,老师会通过生动有趣的实验为学生讲授物理、生物、信息技术等学科的知识,培养孩子们的科学素质,让同学们产生对科技的好奇心。

新华社发(颜麟蕴 摄)

9月21日,长春吉大附中力旺实验中学七年级学生在STEAM课堂上制作实验模型。

融合科学、技术、工程、艺术和数学的STEAM课程,是长春吉大附中力旺实验中学从2016年开始研发的一门课程。在课堂上,老师会通过生动有趣的实验为学生讲授物理、生物、信息技术等学科的知识,培养孩子们的科学素质,让同学们产生对科技的好奇心。

新华社发(颜麟蕴 摄)

9月21日,长春吉大附中力旺实验中学七年级学生在STEAM课堂上展示自己做好的物理实验模型。

融合科学、技术、工程、艺术和数学的STEAM课程,是长春吉大附中力旺实验中学从2016年开始研发的一门课程。在课堂上,老师会通过生动有趣的实验为学生讲授物理、生物、信息技术等学科的知识,培养孩子们的科学素质,让同学们产生对科技的好奇心。

新华社发(颜麟蕴 摄)

(责任编辑:陈悦)
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