不再止于专科！十三五”期间我国明确职业教育类型地位

今天（8日）上午，教育部召开第三场教育2020“收官”系列新闻发布会，介绍“十三五”期间我国职业教育改革发展的情况。

教育部职业教育与成人教育司司长陈子季表示，目前，我国共有职业学校1.15万所，在校生2857.18万人；中职招生600.37万，占高中阶段教育的41.70％；高职（专科）招生483.61万，占普通本专科的52.90％。累计培养高等学历继续教育本专科毕业生5452万人，开展社区教育培训约3.2亿人次。

“十三五”期间，我国确立了职业教育的类型地位。明确职业教育在我国教育体系中是一个教育类型，而不是教育层次。最大的突破，就是构建起纵向贯通、横向融通的现代职业教育体系。在纵向贯通上，稳步推进本科层次职业教育试点。2019年以来，教育部批准22所学校开展本科层次职业教育试点，打破了职业教育止步于专科层次的“天花板”。（总台央视记者　周培培　李志贵）

今天（8日）上午，教育部召开第三场教育2020“收官”系列新闻发布会，介绍“十三五”期间我国职业教育改革发展的情况。

教育部职业教育与成人教育司司长陈子季表示，目前，我国共有职业学校1.15万所，在校生2857.18万人；中职招生600.37万，占高中阶段教育的41.70％；高职（专科）招生483.61万，占普通本专科的52.90％。累计培养高等学历继续教育本专科毕业生5452万人，开展社区教育培训约3.2亿人次。

“十三五”期间，我国确立了职业教育的类型地位。明确职业教育在我国教育体系中是一个教育类型，而不是教育层次。最大的突破，就是构建起纵向贯通、横向融通的现代职业教育体系。在纵向贯通上，稳步推进本科层次职业教育试点。2019年以来，教育部批准22所学校开展本科层次职业教育试点，打破了职业教育止步于专科层次的“天花板”。（总台央视记者　周培培　李志贵）