期待《觉醒年代》能让更多人爱上历史

近年来，以历史为背景的影视改编剧如雨后春笋，不断涌现。有以古代为背景的《大秦赋》《大明风华》，也有以近现代史为背景的《我们的法兰西岁月》等。虽然评价各异，但不难看出，影视剧在向着传播历史文化的方向努力。特别是近期持续刷屏的《觉醒年代》，引发了公众对影视剧能否进一步提高历史学习热情的讨论。

《觉醒年代》作为建党100周年的献礼剧，一经播出就广受好评。这部剧以李大钊、陈独秀等历史人物为主要角色，着重展现了1915年到1921年中国共产党成立之前的这段历史。从袁世凯签署“二十一条”到《新青年》创刊，从五四运动到中国共产党成立，那段国运飘摇、民不聊生的艰难时世在剧中全方位展现。不少人因为这部剧深感中国共产党的伟大和如今幸福生活的不易，纷纷去重新学习了那段历史。

“以史为鉴，可以知兴替”，学习历史对于一个民族的发展意义深远。只是对很多年轻人来说，仅仅是在上学时对历史有所学习和了解，并且有碍于当时的年龄或阅历限制，大多是死记硬背，并不能深刻的理解历史所带给我们的影响。《觉醒年代》让更多的人体会到陈独秀先生创办《新青年》的艰辛，体会到李大钊先生对于中国和中国人民新生活的贡献，体会到鲁迅先生“记忆寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的含义。从这个意义来说，这部剧是一部优秀的党史教科书。

历史同样是厚德载物的，孕育了很多优秀的传统文化。《论语》中提到，“君子和而不同，小人同而不和”。在《觉醒年代》中，“和而不同”多次出现。蔡元培先生在北大任校长的过程中，不断调节新旧文化之间的矛盾，鼓励大家取彼之长、补己之短。正是这样的百家争鸣，才为后面新中国选择合适自己的道路铺垫了基石。通过电视剧对“和而不同”的充分演绎，让人深感这是一部优秀传统文化的教科书。

近年来，以历史为背景的影视改编剧如雨后春笋，不断涌现。有以古代为背景的《大秦赋》《大明风华》，也有以近现代史为背景的《我们的法兰西岁月》等。虽然评价各异，但不难看出，影视剧在向着传播历史文化的方向努力。特别是近期持续刷屏的《觉醒年代》，引发了公众对影视剧能否进一步提高历史学习热情的讨论。

《觉醒年代》作为建党100周年的献礼剧，一经播出就广受好评。这部剧以李大钊、陈独秀等历史人物为主要角色，着重展现了1915年到1921年中国共产党成立之前的这段历史。从袁世凯签署“二十一条”到《新青年》创刊，从五四运动到中国共产党成立，那段国运飘摇、民不聊生的艰难时世在剧中全方位展现。不少人因为这部剧深感中国共产党的伟大和如今幸福生活的不易，纷纷去重新学习了那段历史。

“以史为鉴，可以知兴替”，学习历史对于一个民族的发展意义深远。只是对很多年轻人来说，仅仅是在上学时对历史有所学习和了解，并且有碍于当时的年龄或阅历限制，大多是死记硬背，并不能深刻的理解历史所带给我们的影响。《觉醒年代》让更多的人体会到陈独秀先生创办《新青年》的艰辛，体会到李大钊先生对于中国和中国人民新生活的贡献，体会到鲁迅先生“记忆寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的含义。从这个意义来说，这部剧是一部优秀的党史教科书。

历史同样是厚德载物的，孕育了很多优秀的传统文化。《论语》中提到，“君子和而不同，小人同而不和”。在《觉醒年代》中，“和而不同”多次出现。蔡元培先生在北大任校长的过程中，不断调节新旧文化之间的矛盾，鼓励大家取彼之长、补己之短。正是这样的百家争鸣，才为后面新中国选择合适自己的道路铺垫了基石。通过电视剧对“和而不同”的充分演绎，让人深感这是一部优秀传统文化的教科书。

所以，《觉醒年代》能否进一步推动历史教育水平？能，但还远远不够。

《觉醒年代》的确带动了很多人对于历史的学习。在追剧的过程中，会不由自主想要了解更多的故事，或者好奇剧中的历史人物关系，从而去进行求知。但历史不仅仅是影视剧，更需要平时的长时间侵染和积累。

必须承认，影视剧可能会让原本就稍微了解这段历史的人更加记忆深刻，但对于更多的人来讲，可能压根就不给影视剧这个机会，让自己去了解这段历史。因此，历史的传播和教育不能仅仅依靠专业课本，也不能完全依靠影视文化。这需要各行各业不断地投入，不管是学校、剧作方，还是相关部门、社会各界，乃至于家长，都应该发力，用优质的内容潜移默化去影响人们的想法和评价。

历史不是说教的，也不是生硬的，它会像水滴石穿一样慢慢渗透进每个人的心里。尽管《觉醒年代》已经结束了，但对历史的学习还在继续。

期待更多人因为这部剧，爱上历史。