成都出台深化体教融合实施意见 逐步实现小学初中每天一节体育课

为塑造青少年体育精神、提升运动能力、培养终身锻炼习惯，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，近日，成都市体育局、成都市教育局联合印发了《成都市深化体教融合促进青少年健康发展的实施意见》（以下简称《实施意见》）。

《实施意见》提出，到2025年，成都市掌握足球、篮球、排球运动技能的青少年分别达到60万人，创建县级以上体育传统特色中小学校800所，全市中小学生国家体质健康标准优良率达到57.5%，而且，接下来要开齐开足体育课程，逐步实现全域义务教育阶段学校“每天1节体育与健康课”，高中阶段学校“每周3至5节体育与健康课”。学校要将体育与健康课、体育大课间和校内体育活动的组织实施情况纳入教育教学评估体系，确保校园体育活动学生人人参与。

聚焦学校体育：

小初阶段体育课每天一节

在《实施意见》工作举措中，主要分为“加强和改进学校体育工作”“发挥业余体校的专业功能”“规范青少年社会体育组织发展”“丰富青少年赛事活动 ”四个方面。

其中，在学校体育工作方面，《实施意见》提出，要开齐开足体育课程，推动逐步实现全域义务教育阶段学校“每天1节体育与健康课”，高中阶段学校“每周3至5节体育与健康课”，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间及质量，倡导家校结合的体育锻炼，带动全民健身。为了实现这一目标，《实施意见》指出学校要将体育与健康课、体育大课间和校内体育活动的组织实施情况纳入教育教学评估体系，确保校园体育活动学生人人参与。

为塑造青少年体育精神、提升运动能力、培养终身锻炼习惯，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，近日，成都市体育局、成都市教育局联合印发了《成都市深化体教融合促进青少年健康发展的实施意见》（以下简称《实施意见》）。

《实施意见》提出，到2025年，成都市掌握足球、篮球、排球运动技能的青少年分别达到60万人，创建县级以上体育传统特色中小学校800所，全市中小学生国家体质健康标准优良率达到57.5%，而且，接下来要开齐开足体育课程，逐步实现全域义务教育阶段学校“每天1节体育与健康课”，高中阶段学校“每周3至5节体育与健康课”。学校要将体育与健康课、体育大课间和校内体育活动的组织实施情况纳入教育教学评估体系，确保校园体育活动学生人人参与。

聚焦学校体育：

小初阶段体育课每天一节

在《实施意见》工作举措中，主要分为“加强和改进学校体育工作”“发挥业余体校的专业功能”“规范青少年社会体育组织发展”“丰富青少年赛事活动 ”四个方面。

其中，在学校体育工作方面，《实施意见》提出，要开齐开足体育课程，推动逐步实现全域义务教育阶段学校“每天1节体育与健康课”，高中阶段学校“每周3至5节体育与健康课”，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间及质量，倡导家校结合的体育锻炼，带动全民健身。为了实现这一目标，《实施意见》指出学校要将体育与健康课、体育大课间和校内体育活动的组织实施情况纳入教育教学评估体系，确保校园体育活动学生人人参与。

同时，要强化学生运动技能培养，除了广泛开展足篮排田泳等基础运动项目，大力推广武术、空竹等中华传统体育项目，还要鼓励开展冰雪运动、赛艇、攀岩、马术等新兴特色运动项目。因地制宜推动“一校多品”学校特色体育项目建设，帮助每名学生至少掌握2项运动技能。全市中小学校，还将重点开展1至2项本校传统体育特色项目，推动开展7种以上运动项目。

丰富青少年赛事：

完善学生参赛激励制度

在规范青少年社会体育组织发展方面，《实施意见》创新提出要设立社区青少年体育教练员制度。即发挥社会体育指导员在社区中的积极作用，培养社区青少年体育教练员，提升青少年运动兴趣、普及运动常识，提供合理运动建议，激发青少年运动潜能，当好青少年身边的体育锻炼“咨询员、指导员”。根据要求，每年要培养不少于300人的“社区青少年体育教练员”。

在丰富青少年赛事活动方面，《实施意见》提出，要逐步建立“市、区（市）县、校际、校内”四级青少年体育赛事体系。在全市范围内，还要构建“快乐之星、希望之星、奥运之星”三类赛事活动体系，提高青少年参与的积极性。

值得一提的是，成都还将完善青少年参与体育重大赛事的激励制度。例如，将学生参加国际性、全国性等赛事成绩纳入体育、教育部门双方奖励评估机制，鼓励中小学生积极参加各类高水平竞赛活动。

成都商报-红星新闻记者 姜山