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两千四百余节“基础教育精品课”即将上线

2022-03-24 07:27 人民日报  

本报北京3月23日电  (记者丁雅诵)教育部日前公布“基础教育精品课”名单。据介绍,通过教师自主申报、学校推荐、县级初选、市省遴选等程序,各省(自治区、直辖市)共推荐精品课14799节,覆盖9158所中小学校。在此基础上,教育部组织专家从目标内容、教学过程、教学资源、技术规范等方面对推荐精品课进行评审,并对评审结果予以公示,最终确定了2422节部级精品课。

开展基础教育精品课遴选工作,旨在不断深化基础教育课程教学改革,促进教师专业发展,全面提高基础教育教学质量。一是激发广大教师教学热情,让一大批中小学教师主动学习借鉴国家平台的课程教学资源,不断提高投身课堂教学的积极性和创造性。二是坚持正确的政治方向,引导全面实施素质教育,同时体现线上教学特点,突出课堂教学实效。三是不断丰富国家中小学智慧教育平台优质课程资源,形成较为灵活的优质资源遴选更新机制。四是营造教学改革良好氛围,使基础教育精品课成为全国范围基础教育教学品牌活动,成为中小学校落实“双减”政策、全面提高学校教学质量的有效载体。

教育部基础教育司相关负责人表示,下一步将在国家中小学智慧教育平台上线所有部级精品课,并持续开展“基础教育精品课”遴选工作,引领更多教师投身课程教材内容研究,提高课堂教学水平;汇聚更多优质教学资源,服务学生教师使用;促进优质教育资源共享使用,加快提升农村教育质量;大力推进优质课程教学资源应用,服务新时代基础教育高质量发展。

《 人民日报 》( 2022年03月24日 10 版)

本报北京3月23日电  (记者丁雅诵)教育部日前公布“基础教育精品课”名单。据介绍,通过教师自主申报、学校推荐、县级初选、市省遴选等程序,各省(自治区、直辖市)共推荐精品课14799节,覆盖9158所中小学校。在此基础上,教育部组织专家从目标内容、教学过程、教学资源、技术规范等方面对推荐精品课进行评审,并对评审结果予以公示,最终确定了2422节部级精品课。

开展基础教育精品课遴选工作,旨在不断深化基础教育课程教学改革,促进教师专业发展,全面提高基础教育教学质量。一是激发广大教师教学热情,让一大批中小学教师主动学习借鉴国家平台的课程教学资源,不断提高投身课堂教学的积极性和创造性。二是坚持正确的政治方向,引导全面实施素质教育,同时体现线上教学特点,突出课堂教学实效。三是不断丰富国家中小学智慧教育平台优质课程资源,形成较为灵活的优质资源遴选更新机制。四是营造教学改革良好氛围,使基础教育精品课成为全国范围基础教育教学品牌活动,成为中小学校落实“双减”政策、全面提高学校教学质量的有效载体。

教育部基础教育司相关负责人表示,下一步将在国家中小学智慧教育平台上线所有部级精品课,并持续开展“基础教育精品课”遴选工作,引领更多教师投身课程教材内容研究,提高课堂教学水平;汇聚更多优质教学资源,服务学生教师使用;促进优质教育资源共享使用,加快提升农村教育质量;大力推进优质课程教学资源应用,服务新时代基础教育高质量发展。

《 人民日报 》( 2022年03月24日 10 版)

(责任编辑:袁菡苓)
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