地方频道
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2022-09-07 09:09 人民日报
营造良好教育教学环境
福建厦门市余清楚
不久前，国务院教育督导委员会办公室印发通知，明确禁止向学校摊派与教育教学无关的“涨粉”“评比”“推销”等指令性任务，受到老师、学生和家长欢迎。各地教育督导部门积极响应，推动通知要求落到实处。
营造良好的教育教学环境和校园氛围，确保老师能潜心教书育人、学生可以安心学习，是全社会共同的责任。一些地方将政务类APP或公众号的涨粉需求及各类评比任务转嫁给学生家长，不仅干扰正常教学秩序，增加学生家长负担，也把“指尖上的形式主义”这种不良风气带进校园，其危害不容小觑。
保障教学秩序不受无关因素干扰，应多措并举、持续用力。一方面，要对社会事务进校园从严管理，并建立台账进行排查，立行立改；另一方面，要建立、畅通投诉渠道，适时开展专项督导，对违规者严肃问责。标本兼治，形成合力，才能营造更加良好的教育教学环境。
《 人民日报 》（ 2022年09月07日 05 版）
营造良好教育教学环境
福建厦门市余清楚
不久前，国务院教育督导委员会办公室印发通知，明确禁止向学校摊派与教育教学无关的“涨粉”“评比”“推销”等指令性任务，受到老师、学生和家长欢迎。各地教育督导部门积极响应，推动通知要求落到实处。
营造良好的教育教学环境和校园氛围，确保老师能潜心教书育人、学生可以安心学习，是全社会共同的责任。一些地方将政务类APP或公众号的涨粉需求及各类评比任务转嫁给学生家长，不仅干扰正常教学秩序，增加学生家长负担，也把“指尖上的形式主义”这种不良风气带进校园，其危害不容小觑。
保障教学秩序不受无关因素干扰，应多措并举、持续用力。一方面，要对社会事务进校园从严管理，并建立台账进行排查，立行立改；另一方面，要建立、畅通投诉渠道，适时开展专项督导，对违规者严肃问责。标本兼治，形成合力，才能营造更加良好的教育教学环境。
《 人民日报 》（ 2022年09月07日 05 版）
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