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教育强国 躬耕笃行① | 姚勇:筑梦教育 以爱育心

2024-09-10 12:07   作者:人民网记者 王波

“作为一名基础教育学科教师,我一直努力把学科教育与思政教育融合在一起,通过数学逻辑教会学生做人做事。”今年是姚勇从教的第30个年头,作为成都市青羊实验中学名师工作室领衔人,交谈中,他显得十分谦逊:“我只是一个教数学的。”

课堂上的姚勇。受访者供图

课堂上的姚勇。受访者供图

实际上,姚勇教给学生的,并不只是数学这门学科。

“这个教学活动很好,既学习了知识,又能提升学生的爱国主义情怀。”在一次国庆主题的活动中,姚勇给学生们出了一道题:“祖国,我把数学讲给你听!”80多位学生参加了活动,这一新颖的教学方法,获得了家长的点赞。“鼓励孩子们不仅会做数学题,还能讲解数学题,不仅能学会知识,还能通过为祖国奉献知识这样的立意,提升爱国情怀。”姚勇说。

“数学,始于计数与度量,却远不止于此,它蕴含了深厚的文化内涵。”姚勇对于数学教育,有着自己独到的认识和体会。他说:“正如学会一道数学题的初衷,并不只是为了解决这一道题,而是寻找破解这类问题的方法。”在这位数学老师看来,对于孩子的教育,往往是“1+1>2”,“老师多付出一分,孩子所收获的远远不止一分。”

在姚勇看来,这种跨学科融合教育,不仅能降低学习的枯燥,还扩大了知识面,提升了学生的学习兴趣。如今,学校成立了名师工作室,作为领衔人,姚勇将30年来的的教学经验无私传递给青年教师,“我常常给青年教师讲,做教育工作要有一份教育情怀,我们要给学生输送知识,更要教会他们做人的道理。”

姚勇。受访者供图

姚勇。受访者供图

“学高为师,身正为范”是姚勇立志从教起就坚守的座右铭,30年来从未改变。“所谓‘学高’,就是要不断积累教学经验,提升教学技能,而“身正”,就是做好表率作用。”30年来,姚勇坚守初心,躬耕笃行。教师节来临之际,他用一首诗歌,感谢教育事业上的同路人。

《守护》

——致敬坚守教育三十年的同路人

姚勇

教室里五彩的斑痕,

映射我们岁月的容颜。

黑板上稀落的星点,

刻画我们青春的足迹。

芳华不衰,竭虑躬亲;

匠心不改,润泽万千。

我们是新时代的引路人。

三尺台,三十载,

繁花似锦,硕果满园;

择一事,终一生,

恪尽职守,无悔青春。

为爱守护,一生荣光。

“作为一名基础教育学科教师,我一直努力把学科教育与思政教育融合在一起,通过数学逻辑教会学生做人做事。”今年是姚勇从教的第30个年头,作为成都市青羊实验中学名师工作室领衔人,交谈中,他显得十分谦逊:“我只是一个教数学的。”

课堂上的姚勇。受访者供图

课堂上的姚勇。受访者供图

实际上,姚勇教给学生的,并不只是数学这门学科。

“这个教学活动很好,既学习了知识,又能提升学生的爱国主义情怀。”在一次国庆主题的活动中,姚勇给学生们出了一道题:“祖国,我把数学讲给你听!”80多位学生参加了活动,这一新颖的教学方法,获得了家长的点赞。“鼓励孩子们不仅会做数学题,还能讲解数学题,不仅能学会知识,还能通过为祖国奉献知识这样的立意,提升爱国情怀。”姚勇说。

“数学,始于计数与度量,却远不止于此,它蕴含了深厚的文化内涵。”姚勇对于数学教育,有着自己独到的认识和体会。他说:“正如学会一道数学题的初衷,并不只是为了解决这一道题,而是寻找破解这类问题的方法。”在这位数学老师看来,对于孩子的教育,往往是“1+1>2”,“老师多付出一分,孩子所收获的远远不止一分。”

在姚勇看来,这种跨学科融合教育,不仅能降低学习的枯燥,还扩大了知识面,提升了学生的学习兴趣。如今,学校成立了名师工作室,作为领衔人,姚勇将30年来的的教学经验无私传递给青年教师,“我常常给青年教师讲,做教育工作要有一份教育情怀,我们要给学生输送知识,更要教会他们做人的道理。”

姚勇。受访者供图

姚勇。受访者供图

“学高为师,身正为范”是姚勇立志从教起就坚守的座右铭,30年来从未改变。“所谓‘学高’,就是要不断积累教学经验,提升教学技能,而“身正”,就是做好表率作用。”30年来,姚勇坚守初心,躬耕笃行。教师节来临之际,他用一首诗歌,感谢教育事业上的同路人。

《守护》

——致敬坚守教育三十年的同路人

姚勇

教室里五彩的斑痕,

映射我们岁月的容颜。

黑板上稀落的星点,

刻画我们青春的足迹。

芳华不衰,竭虑躬亲;

匠心不改,润泽万千。

我们是新时代的引路人。

三尺台,三十载,

繁花似锦,硕果满园;

择一事,终一生,

恪尽职守,无悔青春。

为爱守护,一生荣光。

(责任编辑:袁菡苓)
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