贵阳幼高专：风雨四十载 初心向未来

风雨四十载，初心向未来。作为贵州省内最早培养学前教育师资的专业学校，贵阳幼儿师范高等专科学校坚持落实立德树人根本任务，以专业建设为核心，课程建设为落脚点，确立了“品优行雅、一专多能”高素质专业化人才的培养目标。

2022年，学校学前教育专业顺利通过教育部师范专业二级认证。

2012年学校升格为高等专科学校，建有6个专业，分别是学前教育、美术教育、音乐教育、早期教育、信息技术、舞蹈表演。升格后，重点建设师范类专业，紧扣区域经济发展和行业产业需求，逐年新增专业，优化专业结构。形成了“以幼为主，不唯幼”的发展理念，到2017年，6个师范专业布局完成。2019年，围绕教育－服务产业、社区－健康产业，紧绕人的生命全周期，聚焦“一老一小”，服务“一老一小一家庭一社区”，建成学前教育、艺术文化、社会工作、体育健康“四大专业群”，共计18个专业，并通过产业、专业、就业、创业四业联动，全面提升人才培养质量。升格以来，建成2个省级高水平专业群、4个省级特色（骨干）专业。

2023年5月，学校第六届教师教学技能大赛。

学校为落实立德树人根本任务，在省内率先探索“学院书院”双院协同育人模式，“学院”通过创新U-G-S协同育人，科学实施学业学分，强化学生专业知识、专业能力提升。“书院”通过活动课程育人，构建素养学分，强化人文素养和创新素养提升，形成了独具贵阳幼高专特色的育人模式。通过双院协同育人，经过2年探索，学生综合素质显著提升。先后荣获金砖国家职业技能大赛、全国职业院校技能大赛等各类国家级赛事40项，省级赛事171项。

学校思政组教师获省级教学能力大赛一等奖。

在课程建设上，学校一直致力于各专业“平台+模块+拓展”的课程体系的架构。2012年学校初步构建学前教育专业理实一体的课程体系，同时向其它专业推广。2014年学校实施了“学分制”管理，在原有课程中增设了素质课程：劳作课程、阅读课程、项目课程。2022年，结合书院特点，初步构建了“思政铸魂、劳作修身、美育怡情、阅读启智和项目创新”五大素养活动课程体系，有效服务于人才培养。

学校不断深化“课程思政”与“思政课程”同向同行计划，出台一系列指导文件，依托“课程思政研究中心”，统筹推进思政课程与课程思政建设。打造了20门“课程思政”示范课程，形成了10个典型案例，建设了10门省级与若干优质（精品）课程。

学校阅读课程成果《幼师生“大阅读”课程体系构建与实践创新》获得省级教学成果特等奖。

以人才培养质量为核心目标，学校将师范教育和职业教育相互交融，狠抓“教师、教材、教法”这根主线的改革，确保在结构化教师队伍建设、模块化教学改革和多元化教材形态上取得制度建设和实践成果的新进展和新成效。

学校坚持以“以教研促教改，以教改促教学”的理念，开展基于问题、专家引领、同伴互助的校本教研，促进教学改革，培育了一支“双师素质”教师队伍，建设了一批校企双元合作的教材，形成了多元化的教学资源，并形成了“三个课堂”教学模式，全面提高教育教学质量。

学校长期开展“真人图书馆”活动。

人才培养之路上，幼高专人收获了累累硕果。仅近5年，师生先后在全国职业院校技能大赛中获奖10项（一等奖1项，二等奖2项，三等奖7项），在全省职业院校技能大赛中获奖58项（一等奖22项，二等奖18项，三等奖18项），获得省级及以上教学成果奖特等奖1项、一等奖3项、二等奖6项。（图/文 贵阳幼高专）

风雨四十载，初心向未来。作为贵州省内最早培养学前教育师资的专业学校，贵阳幼儿师范高等专科学校坚持落实立德树人根本任务，以专业建设为核心，课程建设为落脚点，确立了“品优行雅、一专多能”高素质专业化人才的培养目标。

2022年，学校学前教育专业顺利通过教育部师范专业二级认证。

2012年学校升格为高等专科学校，建有6个专业，分别是学前教育、美术教育、音乐教育、早期教育、信息技术、舞蹈表演。升格后，重点建设师范类专业，紧扣区域经济发展和行业产业需求，逐年新增专业，优化专业结构。形成了“以幼为主，不唯幼”的发展理念，到2017年，6个师范专业布局完成。2019年，围绕教育－服务产业、社区－健康产业，紧绕人的生命全周期，聚焦“一老一小”，服务“一老一小一家庭一社区”，建成学前教育、艺术文化、社会工作、体育健康“四大专业群”，共计18个专业，并通过产业、专业、就业、创业四业联动，全面提升人才培养质量。升格以来，建成2个省级高水平专业群、4个省级特色（骨干）专业。

2023年5月，学校第六届教师教学技能大赛。

学校为落实立德树人根本任务，在省内率先探索“学院书院”双院协同育人模式，“学院”通过创新U-G-S协同育人，科学实施学业学分，强化学生专业知识、专业能力提升。“书院”通过活动课程育人，构建素养学分，强化人文素养和创新素养提升，形成了独具贵阳幼高专特色的育人模式。通过双院协同育人，经过2年探索，学生综合素质显著提升。先后荣获金砖国家职业技能大赛、全国职业院校技能大赛等各类国家级赛事40项，省级赛事171项。

学校思政组教师获省级教学能力大赛一等奖。

在课程建设上，学校一直致力于各专业“平台+模块+拓展”的课程体系的架构。2012年学校初步构建学前教育专业理实一体的课程体系，同时向其它专业推广。2014年学校实施了“学分制”管理，在原有课程中增设了素质课程：劳作课程、阅读课程、项目课程。2022年，结合书院特点，初步构建了“思政铸魂、劳作修身、美育怡情、阅读启智和项目创新”五大素养活动课程体系，有效服务于人才培养。

学校不断深化“课程思政”与“思政课程”同向同行计划，出台一系列指导文件，依托“课程思政研究中心”，统筹推进思政课程与课程思政建设。打造了20门“课程思政”示范课程，形成了10个典型案例，建设了10门省级与若干优质（精品）课程。

学校阅读课程成果《幼师生“大阅读”课程体系构建与实践创新》获得省级教学成果特等奖。

以人才培养质量为核心目标，学校将师范教育和职业教育相互交融，狠抓“教师、教材、教法”这根主线的改革，确保在结构化教师队伍建设、模块化教学改革和多元化教材形态上取得制度建设和实践成果的新进展和新成效。

学校坚持以“以教研促教改，以教改促教学”的理念，开展基于问题、专家引领、同伴互助的校本教研，促进教学改革，培育了一支“双师素质”教师队伍，建设了一批校企双元合作的教材，形成了多元化的教学资源，并形成了“三个课堂”教学模式，全面提高教育教学质量。

学校长期开展“真人图书馆”活动。

人才培养之路上，幼高专人收获了累累硕果。仅近5年，师生先后在全国职业院校技能大赛中获奖10项（一等奖1项，二等奖2项，三等奖7项），在全省职业院校技能大赛中获奖58项（一等奖22项，二等奖18项，三等奖18项），获得省级及以上教学成果奖特等奖1项、一等奖3项、二等奖6项。（图/文 贵阳幼高专）