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2024-09-29 08:21 人民网－贵州频道 作者：陈洁泉
下课铃响起，贵州省毕节市金沙教育研究院附属第三实验小学学生列队离校井然有序；校园内，几幢崭新的教学楼错落有致。
“这所学校的原身为彩虹小学，是一所村小，‘空心化’现象堪忧。”校长邱淼说，先前这里的教师平均年龄40岁，专业师资欠缺，硬件条件差，学生大多来自易地搬迁点。
金沙教育研究院附属第三实验小学学生列队离校井然有序。人民网 陈洁泉摄
去年9月，该小学加挂金沙教育研究院附属第三实验小学牌子，针对硬件、师资、生源进行了“三优化”改造。今年9月，学校迎来焕新后的第一批一年级新生。
“原先一级2个班，现在一级10个班。”邱淼说，整合后共有76名教师，还包括省语文黔灵名师1名、省级乡村名师1名等，为扩大生源打下良好基础。
金沙教育研究院教育集团高级中学校园内的合作共建标语。人民网 陈洁泉摄
短短一年，这所学校获“小学数学学科基地校”“全国篮球特色示范学校”“贵州省公办强校”“全国足球示范校”等称号。
成效之下，是更多孩子在“家门口”享受优质教育。而“村小”的大变化，还要从民进中央对口帮扶金沙县教育事业高质量发展说起。
2020年，金沙县以民进中央结对帮扶为契机，请求引进优质教育资源支持办学。2021年2月，由民进中央联引，北京师范大学教师教育研究中心和金沙县人民政府合作的县域教育研究和教师发展机构——金沙教育研究院成立。
金沙教育研究院附属第三实验小学改造焕新。人民网 陈洁泉摄
同年，教育研究院三所附属实验学校同步开工建设，并于9月顺利开学；年底，金沙教育研究院附属学校教育集团成立，创新“政府+党派+名校”合作共建模式。
“这几所学校刚成立时也遭遇‘招生难’，第一年只招到300多名学生，而当时学校的老师近200名。”金沙教育研究院附属学校教育集团总校长潘向明回忆。
为做实教育帮扶，这几年，金沙教育研究院实施“高校智库+协同化引领”建强教研机构，“集团校长+专业化跟管”培育优质学校，“全国资源+项目化支持”提升师资水平，“学术团队+常态化指导”健全教研机制，“示范基地+一体化拓展”辐射优质资源等实际举措，充分利用帮扶资源助力全县教育。
金沙教育研究院教育集团高级中学一隅。人民网 陈洁泉摄
潘向明说，随着优质教育资源辐射更广、影响更深，金沙教育研究院附属的几所学校赢得当地群众认可和满意，招生人数屡创新高。
扩优提质，把更多好学校办到百姓“家门口”。2023年9月，原为民进中央帮扶学校的彩虹小学成为金沙教育研究院第四所成员学校。
今年5月，民进中央联引支持，推动北京师范大学教师教育研究中心、宁波市知行教育研究院提供专业支持，创办金沙教育研究院教育集团高级中学。9月，这一学校也迎来了第一个开学季。
金沙教育研究院附属第三实验小学改造焕新。人民网 陈洁泉摄
“输血”“造血”相结合,“硬件”和“软件”大提升，这场由点及面的教育实验在金沙渐次铺开，取得显著成效。
截至目前，金沙教育研究院组织培训金沙县教师10万余人次，荣获各类奖项60余项，取得名优骨干师资增长率达80.63%，3项国家级优秀教学成果落地运用。
金沙县教育局党委书记、局长张武说：“合作共建项目从实验到提速，师资培优和教研支撑不断强化，为当地教育事业发展培养了一支带不走的骨干人才队伍，化解了金沙县义务教育优质均衡发展的难题。”
下课铃响起，贵州省毕节市金沙教育研究院附属第三实验小学学生列队离校井然有序；校园内，几幢崭新的教学楼错落有致。
“这所学校的原身为彩虹小学，是一所村小，‘空心化’现象堪忧。”校长邱淼说，先前这里的教师平均年龄40岁，专业师资欠缺，硬件条件差，学生大多来自易地搬迁点。
金沙教育研究院附属第三实验小学学生列队离校井然有序。人民网 陈洁泉摄
去年9月，该小学加挂金沙教育研究院附属第三实验小学牌子，针对硬件、师资、生源进行了“三优化”改造。今年9月，学校迎来焕新后的第一批一年级新生。
“原先一级2个班，现在一级10个班。”邱淼说，整合后共有76名教师，还包括省语文黔灵名师1名、省级乡村名师1名等，为扩大生源打下良好基础。
金沙教育研究院教育集团高级中学校园内的合作共建标语。人民网 陈洁泉摄
短短一年，这所学校获“小学数学学科基地校”“全国篮球特色示范学校”“贵州省公办强校”“全国足球示范校”等称号。
成效之下，是更多孩子在“家门口”享受优质教育。而“村小”的大变化，还要从民进中央对口帮扶金沙县教育事业高质量发展说起。
2020年，金沙县以民进中央结对帮扶为契机，请求引进优质教育资源支持办学。2021年2月，由民进中央联引，北京师范大学教师教育研究中心和金沙县人民政府合作的县域教育研究和教师发展机构——金沙教育研究院成立。
金沙教育研究院附属第三实验小学改造焕新。人民网 陈洁泉摄
同年，教育研究院三所附属实验学校同步开工建设，并于9月顺利开学；年底，金沙教育研究院附属学校教育集团成立，创新“政府+党派+名校”合作共建模式。
“这几所学校刚成立时也遭遇‘招生难’，第一年只招到300多名学生，而当时学校的老师近200名。”金沙教育研究院附属学校教育集团总校长潘向明回忆。
为做实教育帮扶，这几年，金沙教育研究院实施“高校智库+协同化引领”建强教研机构，“集团校长+专业化跟管”培育优质学校，“全国资源+项目化支持”提升师资水平，“学术团队+常态化指导”健全教研机制，“示范基地+一体化拓展”辐射优质资源等实际举措，充分利用帮扶资源助力全县教育。
金沙教育研究院教育集团高级中学一隅。人民网 陈洁泉摄
潘向明说，随着优质教育资源辐射更广、影响更深，金沙教育研究院附属的几所学校赢得当地群众认可和满意，招生人数屡创新高。
扩优提质，把更多好学校办到百姓“家门口”。2023年9月，原为民进中央帮扶学校的彩虹小学成为金沙教育研究院第四所成员学校。
今年5月，民进中央联引支持，推动北京师范大学教师教育研究中心、宁波市知行教育研究院提供专业支持，创办金沙教育研究院教育集团高级中学。9月，这一学校也迎来了第一个开学季。
金沙教育研究院附属第三实验小学改造焕新。人民网 陈洁泉摄
“输血”“造血”相结合,“硬件”和“软件”大提升，这场由点及面的教育实验在金沙渐次铺开，取得显著成效。
截至目前，金沙教育研究院组织培训金沙县教师10万余人次，荣获各类奖项60余项，取得名优骨干师资增长率达80.63%，3项国家级优秀教学成果落地运用。
金沙县教育局党委书记、局长张武说：“合作共建项目从实验到提速，师资培优和教研支撑不断强化，为当地教育事业发展培养了一支带不走的骨干人才队伍，化解了金沙县义务教育优质均衡发展的难题。”
