云南体育中考100分怎么评？落实方案需解决三大问题

其一，如何加强对学校体育、美育的投入，保障学校体育、美育师资与场地、设施。据报道，云南省教育厅副厅长张春骅表示，当前，云南省学校体育、美育教师不足，水平不高，场地器材设施设备紧缺仍然是教育领域的短板。必须意识到，如果不加强对学校体育、美育的投入，不增加体育、美育教师编制，不能按编制配齐体育、美育教师，那么相关工作就难以推进。对此，需要有相应的财政预算，来配套实施提高体育与美育分值的改革。否则，可能会有学生家长提出，有的学校缺老师、缺场地，却对学生提出一样的测试要求，是不公平、不合理的。举例来说，评分中有竞赛加分项，这就要求学校有教练带队训练、比赛，而且，同一区域内教师配备和场地建设的标准要基本一致。

其二，体育、美育的过程性评分，如何做到写实、客观与个性？云南制订的考试方案充分考虑学生的个体差异问题，如视力、身高体重指数、肺活量体重指数的赋分由原来的横向比较赋分，变为学生自身纵向比较赋分，简单来说就是自己和自己比，通过努力锻炼，如果相关指标变好就可以得到相应的分值。这可以减少实行横向比较存在的个体差异争议，重视实施体育、美育对学生个体成长的促进作用。这也是前不久发布的《深化新时代教育评价总体方案》提到的“探索增值评价”。