“汉族妈妈”援藏教育20年　笔下温情故事感动无数读者

藏族女儿卓玛（化名）也是严玉萍重点关心的学生之一。“卓玛我只教了她初三一年，但她毕业后，一直和我保持了十分密切的联系。记得我刚接这个班不久，她把孤儿证交给我保管。我跟她说，要是你愿意的话，我就是你的妈妈。”在拉萨，中考最后一门科目考完，亲戚接卓玛回家。离开前，卓玛抱着严玉萍痛哭不止，旁边其他家长和孩子也被她哭得哽咽不已。“和藏族孩子相处多年，我发现，他们讲义气，情感也很质朴，虽不善于表达，但只要我们真情付出，真诚相待，我们心里有他们，也很容易走进他们的世界，走进他们心里。”严玉萍说。

“双箭头”的关爱带给她神圣的使命感

从事援藏教育工作，严玉萍收获的不仅是“双箭头”的关爱，还有事业带来的神圣使命感。南通西藏民族中学初中部的学生们，在南通读完三年初中后，需要回到西藏参加中考。每年中考复习的冲刺阶段，严玉萍都要和同事们一道，将孩子们送回拉萨，进行最终的复习助力。“犹记得去年在拉萨送考时的一天下午，我接到了一名往届学生的奶奶打来的电话。她一见到我，一把把我抱住，‘严老师，你怎么还那么瘦？’”

为了看望严玉萍，老人拎着一大壶酥油茶，顶着烈日，从城西转了两趟车，来到城东严玉萍所在的学校。对于这位老人家，严玉萍怀有一种道不明的特殊情感。“这是一位从高校退休的老人，收养了一个孩子，她对这个孙子比自己的亲孙女还要亲，老人的女儿女婿也把这个孩子当成亲生的对待。至今，孩子都不知道自己的真实身世。”严玉萍在投稿中写下了自己的亲身经历：记得那年，孩子得了肺炎，老人家不放心，千里迢迢赶来南通。学校看一个老人家这么不容易，在各方面给予了很多帮助。“老人在回西藏之前，把孩子的身世悄悄告诉我。在后来的家长会上，我得知，老人回到西藏后，逢人就说：南通的老师真好！汉族同胞对我们真好！”