划定底线，让“导”与“学”回归本位

时下，一些研究生将导师称为“老板”，将攻读学位称为“打工”。称呼的变化折射出高校部分导师与学生之间关系的异化，这是对学生权利的侵害，也是对“导”与“学”正常关系的背离。

11月11日，教育部网站公布《研究生导师指导行为准则》，针对当前高校导学关系、师德师风等方面出现的典型问题，明确了“十不得”要求，为导师指导行为划定底线。其中，“不得要求研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务”，“不得违规随意拖延研究生毕业时间”，“不得侮辱研究生人格”，“不得与研究生发生不正当关系”等多条内容成为热门话题，冲上热搜。导师与研究生如何相处，如何构建和谐师生关系，再次成为关注焦点，进入公众视野。

众所周知，导师是研究生培养的第一责任人。正像教育部相关负责人说的那样：长期以来，广大研究生导师立德修身、严谨治学、潜心育人，为国家发展做出了重大贡献，但个别导师存在指导精力投入不足、质量把关不严、师德失范等问题，造成了很坏影响。

如何约束导师的行为？《研究生导师指导行为准则》的出台，非常及时且有必要。近年来，我国高校在读研究生因各种原因而发生的极端事例越来越多。在一些关于研究生轻生的新闻中，“导师”成了绕不过去的存在，哪怕导师与极端事件之间并没有直接的因果关系，还是会引发激烈的讨论。究其原因，这与当前研究生的培养方式有关。