2020年国家义务教育质量监测——科学学习质量监测结果报告发布

科学学习质量监测指标与监测工具。图片来源：教育部基础教育质量监测中心

科学学习质量监测结果显示，四、八年级学生科学学业表现达到中等及以上水平的比例分别为80%、79.5%。四年级学生科学学习兴趣高或较高的比例为86%，学习自信心高或较高的比例为68.6%。八年级学生物理、生物、地理学习兴趣高或较高的比例分别为82.3%、80.9%、71.1%，学习自信心高或较高的比例分别为45.1%、62%、53.1%。近二成的八年级学生期望长大以后从事科学相关职业。

监测结果也表明，科学教师的教学行为改善明显，探究教学水平高的科学教师比例比2017年上一轮科学监测大幅提高。九成以上中小学校均配备了实验室、仪器设备、实验耗材等科学实验教学资源，但部分资源使用率有待提高。此外，2020年上半年，虽受疫情影响，仍有超过九成的中小学完成了常规教学任务。