践行一流大学使命 推进高等教育内涵式发展

曹雪涛委员特别强调了“创新”的重要性。他说：“作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的结合点，高校特别是高水平研究型大学，必须把创新体系和创新能力建设摆在极端重要位置，为强化国家战略科技力量作出实质贡献，以‘大先生、大团队’和‘大项目、大平台’为支撑，实现战略上‘立得住’、战术上‘打得赢’，促进高水平科技自立自强和文化文明繁荣创新。”

曹雪涛委员表示，在实践中，一方面要在战略上抢占制高点，以“国之大者”和“四个面向”导航，围绕国家战略意图，聚焦重大理论创新、重大科学问题、重大技术攻关，强化有组织的科研，努力实现前瞻性、引领性、原创性突破；另一方面要在战术上找准支撑点，积极参与国家级平台及重大专项、重点计划、重要设施的布局建设，瞄准“专特优”领域，以健全差异化评价、激发活力、共建共享为重点，深化科研体制机制改革。

曹雪涛委员认为，高校内涵式发展的基础是要强化基础学科建设和基础研究布局。基础学科是支撑科技创新、产出重大原创成果的基石。高校作为基础学科和基础研究力量的聚集地，必须充分发挥学科人才优势，为重要理论学派的形成和原始创新能力的提升提供良好环境和土壤。

“数学大师陈省身先生曾言，‘教书的把书教好，念书的把书念好，大师傅把菜炒好’，每个人都把自己的事情做好，我们的事就能办得更好。”曹雪涛委员认为，营造高校尊重包容、追求卓越的文化生态也是内涵式发展必要的条件。他说：“文化是大学的灵魂所在，内涵式发展说到底是人文气质和学术氛围的涵育与塑造，关涉办学治校的方方面面。一是全方位地尊重知识、尊重人才，通过优化评价机制、健全荣誉体系，充分激发专家学者的主动性、创造性，潜心人才培养与科技创新。二是各美其美、美美与共，为不同学科、不同类型、不同发展阶段的教师、学生、管理服务人员构建差异化的成长路径和管理机制，营造创新竞进、各司其职、高效协同的氛围。三是追求卓越、突出特色，结合高校的历史沿革、学术传承等，立足自身特色打造比较优势，甚至形成领域点或亚学科的绝对优势，增强核心竞争力。”

曹雪涛委员介绍，南开大学在新百年之际启动实施“4211卓越南开行动计划”，统筹推进文科振兴、理科提升、工科攀登、生医发展“四大计划”，建立教育教学和科学研究“两大奖励体系”，布局建设“十大交叉科学中心”和“十大国际联合研究中心”，为高质量、可持续发展集聚要素、激发动力，成为新一轮“双一流”建设的亮点和增量，以优异成绩为高等教育内涵式发展作出南开贡献。 （记者 刘茜 陈建强）