高等教育版本的“深圳速度”

南科大的快速发展，源于“敢闯敢试、求真务实、改革创新、追求卓越”的创校精神，以及“创知、创新、创业”的办学特色。学校党委书记郭雨蓉介绍，南科大自筹建之初就承担了国家和深圳赋予的双重任务。教育部要求南科大集深圳经济特区改革开放的经验，办成能培养拔尖创新人才的高水平大学，成为中国高等教育改革的排头兵。深圳市建设南科大，则是出于服务创新型城市建设、提升城市竞争力的战略考虑。

湖北小伙儿吴观龙，2013年被南科大的“631”综合评价招生体制吸引，入校后接受“学分制、书院制、导师制”和“个性化、精英化、国际化”的培养。在校期间，他积极探索、组织各类社团活动，保持优异学习成绩的同时提高了综合能力，2017年进入一家国内知名高科技企业就职。

南科大的生源质量也逐年提升，2017年录取新生的高考平均分高于一本线110分。可以说，南科大在办学理念、治理体系、培养模式、人事管理、科研制度、党建工作等方面进行的探索和创新已初见成效。

特区大学、窗口大学、实验大学

1984年1月，邓小平同志首次视察深圳经济特区，26日这天，他经过一片繁忙的建设工地。深圳市委书记汇报说，这是深圳大学的工地，今年秋季招收的首届学生就要在这里上课。

作为一所应改革开放而生的大学，深大始终以改革探索新型人才培养机制为使命。建校伊始，深大就在管理体制上锐意改革，在奖学金、学分制、勤工俭学等方面积极探索，率先在国内实行毕业生不包分配和双向选择制度，推行教职员工全员聘任制度等，在当时引起了强烈反响。