基础教育人才发展20人北京论坛再聚首

北京教育学院的余新教授谈了我国教师在职教育未来发展的五个转向，即：从低效的信息输入向专业的价值产出转变，从理论化课程拼盘向实战性项目设计转变，从培训者的独角戏向以学习者为中心的集体舞转变，从封闭保守的单打独斗向开放创新的纵横联合转变，从专门的事务性管理和学院式课堂向不可替代的专业化学习转变。

史家教育集团校长王欢认为，激活教师发展内动力，是深化新时代教师队伍建设改革的关键所在。她介绍了史家教育集团基于教师专业发展的“动力群”构建、“群动力”激发，大力倡导“做好教师、办好教育”，层层递进地构划教师队伍发展方略、方向和方位的生动实践。

北京师范大学的余胜泉教授在数据挖掘技术和学习分析技术快速崛起的背景下，提出基于大数据的精准教研研究，通过汇聚和管理教师教学教研过程中产生的全部信息和数据、资源，描绘出教师的个性化特征，并实现基于教师实际需求的学习资源智能推荐，真正解决现实教学中存在的个性化问题 。

此外，华东师范大学闫寒冰教授、北京师范大学朱旭东教授等著名教育学者分享了他们关于教师专业发展的前沿研究成果；人大附中周建华书记、丰台教委张洋主任等一线实践专家交流了学校和区域建设优秀教师队伍的经验；还有高科技信息企业和网络培训机构的专家向大家展示了教师发展的新领域等等。