中考体育测试将与语数外同分值　体育课真的要翻身了吗？

体育分值的提高，势必会引起全社会对体育学科的重视，但也有人担忧，中考指挥棒下，会不会催生出以应试为目的的体育教育。这一次，过程性评价被写进云南体育中考新政中，今年入学的云南初一学生，将每学年进行体育考试，三次考试的分数加权计入中考成绩，这在一定程度上改进了考核方式。

教育部体育卫生与艺术教育司司长　王登峰：下一步可能就需要进一步地改革这样的测试内容和测试方式，从考核内容上来讲，可能要进一步广泛，就不仅仅是一个体质健康的问题。关于教育评价体系改革的文件里面，也鼓励多组织过程性的评价，让学生养成一种锻炼的习惯，不是说考试前拼一把就行了，我们现在讲的体育改革是教会学生健康知识，基本运动技能和专项运动技能，而且要经常性训练这些东西，还要组织学生在掌握了专项运动技能之后，要参加全员参与的竞赛活动。这个是我们未来需要体育教学改革的方向。

从社会的反应来看，大家还是太关注考和分，其实回头看中办、国办的这份文件，涉及到中考体育分数增加的内容只占到非常非常小的一个段落，重点还在于“以体育人”，尤其是这个“育”字，体育要让孩子们享受乐趣，增强体质，健全人格，锤炼意志，综合下来就是“以体育人”，体育的技能不仅要会，还要练，更要赛，那么有了考试有了分值，体育课该有的趣味性和竞技甚至竞争性会保持得很好吗？