叫停家长批改作业，老师也有话说

近期，一条“我要退出家长群”的短视频在网上传播，家校关系再次成为热门话题。多地教育部门也作出回应，明确叫停家长批改作业。但有教师向半月谈记者反映，教师让家长批改作业只是表面现象，背后还有制度性原因，教育部门不能简单一禁了之，应当反思为什么会发生这样的现象？

“我当小学数学老师五年了，你看过现在的小学作业吗？孩子们的作业必须全对，我是不能打红叉的。”一名老师告诉记者，学生作业水平是学校考核教师工作质量的重要一项，错误当然越少越好，老师们都尽量保证学生作业“全对”，因此家长必须参与。他虽然不会让家长直接“批改”作业，但会让家长帮忙“检查”，看有无错误。

“家长检查是第一道关，第二天孩子回学校上交作业，我会请各小组长帮忙检查，最后自己才动笔批改，如果还发现有错误，就把孩子叫到办公室改好，才能打上红勾。因为经常麻烦小组长，我会给他们买饮料。”

据老师介绍，在他工作的江苏北部部分县区，类似“家长检查作业”的现象主要发生在小学，到初中就基本没有了，原因一方面是孩子学习的知识逐渐深入，超出了家长的能力范围；另一方面是初中的考试更多，足够反映教师的教学质量。

小学阶段由于限制考试次数，学生成绩的提升不足以充分反映教师的教学水平，那上级教育部门如何评价一名教师的能力呢？一看教师的教案、教参，二看学生作业批改质量。