入园无门？义务教育这味“药”能不能治“入园难”

结合个人经历来看，相当一部分民众主要是看中义务教育的普及和免费，这才把学前教育义务教育化，视为解决入园难和入园贵问题的良方。

首先，必须承认，现阶段学前教育成本高涨，确实让相当一部分家庭不堪重负，甚至有人将入园难看作是二孩政策落地的拦路虎。其次，学前教育阶段幼儿园水平参差不齐，类似黑心园、无良幼师虐待幼儿的新闻屡见不鲜，也是家长呼吁学前教育规范化的重要原因。

但是，义务教育不仅有免费和普及的特性，更具备统一性和强制性。对尚处于学前教育年龄段的孩子来说，幼儿发育水平差距不小，男童和女童的差别也很大，强制“入园”未必适应其生理发育规律。对那些心理承受能力不强、适应性差，自理能力差的孩子来说，过早强制入园，未必是好事。

学前教育是否应纳入义务教育，这场大讨论的焦点并不在于“义务”。而且，人们期待的“义务”，也区别于学龄阶段的义务教育。找到“入园难”“入园贵”的破解之道，才是问题的关键锚点。

事实上，国家层面已看准了社会对普惠性幼儿园和公办园的巨大需求，近几年动作很大。从数据来看，截至2019年，全国共有幼儿园28.1万所，比2011年增加11.4万所，普惠性幼儿园覆盖率达到76.01％，全国学前教育财政投入从2010年的244亿元增长到2019年的2009亿元，增长了8.2倍。

以笔者所在的北京为例，3年前，我家孩子就读的民办园，现在已改为普惠园，收费也从4000多元降至千元以内。回应社会“幼有所育”的期盼，尽可能提升普惠园的比例，加快推进学前教育普及普惠安全优质发展，逐步缩小城乡学前教育差距，想方设法让公众不再为“入园难”“入园贵”烦心……破解这些难题，不仅为小家，更是为“大家”。

白晶晶　来源：中国青年报