教育部：论文评审引入“小同行”，师风不良没资格审论文

下一步，教育部将进一步完善专家库建设，把专家的政治导向、学术导向、学术态度、育人理念细化为入库专家考核指标，按照政治过硬、专业过硬、有学术道德等标准，建设高水平专家队伍。同时，优化完善论文送审系统，充分利用信息化手段，使学位论文与其研究领域的专家匹配更为精准化，有效发挥专家作用，确保评审意见权威、可靠。

二、关于抽检结果使用

为发挥抽检工作实效，推动各单位内部质量保证体系建设，教育部严格按照《办法》有关规定，采用以下方式使用抽检结果。一是反馈抽检结果。向学位授予单位及其主管部门反馈抽检结果。各单位针对本单位博士生培养和博士学位授予中的薄弱环节及时整改。二是开展质量约谈。对连续2年均有“存在问题学位论文”，且比例较高或篇数较多的学位授予单位，进行质量约谈。对于连续多次被约谈的单位，在招生计划工作中列入负面清单管理。三是提供决策参考。在学位授权点合格评估和研究生教育资源配置等工作中，将抽检结果作为重要参考依据。

下一步，教育部将继续做好抽检结果使用，要求学位授予单位认真研究专家评议意见，强化评议意见的参考和指导作用，进一步按照《办法》和本单位有关规定，经本单位学位委员会审议后，规范使用抽检结果。同时，督促各学位授予单位发现问题、整改落实，不断提升人才培养质量和水平。

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