为了孩子，在乡村擎起一盏灯

陕西省岚皋县城关第二小学的学生在校园活动室学习剪纸。新华社发

山东省青岛市即墨区龙山街道团彪庄村的小学生在足球场踢球。新华社发

浙江省湖州市长兴县李家巷小学的学生们在主题活动上绘制风筝。新华社发

一名苗族女孩在贵州省黔东南州从江县丙妹镇大歹小学教室阳台上朗读课文。新华社发

编者按

乡村兴则国家兴，教育强则国家强。乡村教育关乎国计民生、关乎乡村振兴，对巩固脱贫攻坚成果，推动其与乡村振兴有效衔接，助力实现共同富裕具有重大意义。习近平总书记一直高度重视乡村教育，对此寄予殷切期望。今年的《政府工作报告》，也就推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，加强乡村教师定向培养、在职培训与待遇保障等提出要求。

党的十八大以来，我国切实加大对乡村、山区、边远地区的教育投入，全方位促进乡村教育发展。从“有学上”到“上好学”，一系列喜人变化点亮了广袤乡野，温暖着菁菁校园。我们邀请相关亲历者，以鲜活故事呈现真实变迁，并请专家为乡村振兴背景下的农村教育高质量发展建言献策。

1.二十七载育人 桃李春风

讲述人：四川省绵阳市北川羌族自治县白坭乡小学教师 张秀琴

1995年，我来到白坭小学当老师。一晃快三十年了，回想过往教书的日子，难忘的故事可真不少。