幼儿网课：有必要，还是凑热闹？

“通过安排线上教学，让孩子保持和幼儿园基本一致的作息，不至于长期脱离集体，处于一个完全放任的状态，对孩子成长有益。”华中师范大学教授、学前教育专业学科带头人蔡迎旗表示。

长春师范大学学前教育发展研究中心主任刘霖芳也建议，“幼儿园可以定期发布一些有关亲子活动及科学育儿指导方面的资料，引导家长高质量地陪伴孩子”。

疫情期间，针对各地对幼儿园线上教学的政策存在差异的情况，教育部门是否应该出台统一的、更为明确的规范措施？

“停课期间，家园共育还是应该以因地制宜、精准施策为原则。一园一班一案，选择适当的模式，灵活安排居家期间的家园联动，提倡通过资源推送等方式，指导家长科学安排孩子居家游戏和生活。”北京师范大学学前教育研究所所长洪秀敏建议。

（本报记者 陈鹏）（本文部分采用化名）

电子产品使用时间

●小学生线上学习时间每次不超过20分钟；中学生线上学习时间每次不超过30分钟。

●学龄前儿童每天视屏时间不超过1小时，学龄儿童青少年每天视屏时间不超过2小时。年龄越小的儿童青少年视屏时间应越少。

电子产品选择与摆放

●宜选择投影仪、电视、台式电脑等大尺寸屏幕，并尽量选择屏幕分辨率高的电子产品。