马骏校长：重塑课堂让 PDC教育连接孩子的现在和未来

马骏校长（右一）参与谈论主题为《基于核心素养的育人方式变革》PDC学术论坛。（人民网记者 翁奇羽 摄）

“世界各国对育人方式改革的探索风起云涌，中国原创的PDC教育理念通过接轨世界教育改革前沿，正在努力探索一条适合中国学生发展需求、具有区域特色的创新人才培养之路。”朝阳区教委主任肖汶言语中透露出对于此项教育探索的热切关注与美好期待。

近年来，学生能力的培养受到各界广泛关注，教育部也下发了多个文件，《中国学生发展核心素养》的颁布更是明确提出学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。面对已经到来的“互联网+”时代，未来社会需要什么样的人才？这是一个学校教育工作者绕不开的课题，也没有现成答案，需要“摸着石头过河”。

谈及教育的本质，每个教育工作者都有自己的思考。“教育是通过唤醒、激活、成就的方式培养一个具有社会适应能力的人、一个有创新精神和实践能力的人、一个拥有幸福生活能力的人。”马骏认为，社会在发展，教育工作者需要重塑学校和课堂。她是这么想的，也是这么做的。

她是一位富有感染力的校长，八年前全校2000多名师生在她的带领下开始走出校门，把课堂搬到博物馆、郊野公园、中科院……做校长17年来，她不断带领团队探索如何盘活课堂，使它成为学生流连忘返的地方。