解读关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见

在广覆盖方面，我们强调各地教育和文物部门要加强协作，利用现代信息技术建立本区域网上博物馆资源平台和博物馆青少年教育资源库，促进与中小学网络教育资源对接，扩大博物馆教育资源的覆盖面。要开发一批立德启智、特色鲜明的博物馆研学精品线路和课程，构建博物馆研学资源网络，发挥实践育人作用。

贯穿课前、课中、课后全过程

问：关于保障学生在博物馆学习的效果，意见进行了哪些安排？

答：好的教育，是润物细无声的；博物馆的学习，不应同课堂教学割裂开来。我们认为，博物馆教育服务应当贯穿中小学教育教学的课前、课中、课后全过程。

兴趣是学习最好的动力，课前服务要注重创新。要以促进学生学习为中心，增强博物馆学习的趣味性、互动性和体验性。要制作博物馆手册、导览图、辅助读物、口袋书、动漫等，引导学生利用博物馆资源创造性开展活动、辅助学习，不断探索完备博物馆学习模式，增强博物馆学习效果。

其次，课中服务注重融合。中小学语文、历史、地理、思想政治、美术、科学、物理、化学、生物等学科教学和综合实践活动，要有机融入博物馆教育内容。

最后，课后服务要注重常态。各地教育部门和中小学要将博物馆青少年教育纳入课后服务内容，鼓励小学在下午3点半课后时间开设校内博物馆系列课程，利用博物馆资源开展专题教育活动。各地文物部门和博物馆要加强馆内教育项目和“博物馆进校园”项目的设计研发和组织实施，有效衔接学校课堂教学和课后服务需求。