推进学校美育　超六成受访家长最关心课程设置

调查中，95.0％的受访家长表示关注《意见》的发布。交互分析发现，二线城市的受访家长更关注（96.7％），小学生家长（96.5％）和初中生家长（95.9％）关注度更高。

来自辽宁的程艳（化名），孩子上小学三年级。孩子从3岁开始接触绘画。“那个时候我们偶然发现，孩子对色彩变化有兴趣，就想把绘画作为她的兴趣爱好来培养”。

虽然自家孩子在绘画上起步并不算晚，但关于美育与未来考试，程艳还是有很多疑问，“非常认可加强孩子的审美教育和艺术素养，但如果以应试为指挥棒，究竟要怎么考、怎么学？”

数据显示，对于学校美育工作，受访家长最关心怎样安排课程设置（62.2％），接下来是是否进入升学考试（57.2％）和如何加强师资力量（55.8％）。其他方面还有：怎样开展好艺术实践活动（47.9％）、如何公平考察（44.6％）、怎样培育良好的美育氛围（33.5％）以及如何改善艺术场馆设施设备（32.5％）等。

“我认同要重视孩子的美育教育，应该让他们尽可能地全面发展。”吕彬比较关心的是评价标准，“现在几乎所有中考涉及的科目都有对应的补习班，现在孩子在语数英上已经有不小的学习压力了，难不成为了升学再去专门报个美术班？”