哈尔滨新区深化基础教育综合改革实践

“全体教师重新起立找座位，激发了他们的内动力，变‘要我干’为‘我要干’，经常有老师主动来找我，要求增加课时、担任班主任、报名参加教学比赛。”改革后，丁萌感觉教师队伍越来越好带了。

“寒假一直在给自己充电。”师范附属小学美术教师冯双双说，区管校聘突破了以往人才流动的体制机制限制，给了教师双向选择的机会，她从一所乡村学校竞聘到现在的岗位，成长进步特别快。“非常珍惜难得的机会，除了参加学校的各项培训外，我业余时间经常在网上听专家的前沿讲座。”

为鼓励教师从优质学校向薄弱学校、新建学校流动，哈尔滨新区采取职称评定、评优评先等政策倾斜措施，鼓励教师流动轮岗。目前，全区34所公办中小学近3000名教职工实现全员竞聘上岗，355名教师完成交流轮岗。

学校：引人纳才 打造品牌

改革，释放了学校的发展活力，也增强了新区引人纳才的吸引力，一批怀揣教育情怀的有志者来此实现自己的教育理想。邰慧便是其中之一。

全国劳动模范、全国五一劳动奖章、全国模范教师、省特级教师。邰慧曾在哈尔滨老牌的优质小学做班主任工作30年，获奖无数，多项殊荣加身的她决定放弃原有的舒适区，来到新区九年一贯制学校任小学部校长，开始新的事业和挑战。“新区给想干事、能干事的人搭建平台，鼓励校长自主创新开展工作，深深打动了我。”邰慧希望用爱和真心做好教育事业，“原来我是一名好老师，影响一个班的学生，以后希望能培养一批好老师，影响更多学生。”