人民日报：垃圾分类须贴近千家万户

因为做了这些本地化的“翻译”，村民更容易接受并掌握垃圾分类的方法。许多时候，普及垃圾分类的知识，就需要动一番这样的脑筋。

在家庭生活中寓教于乐

山东昌邑  李国辉

在家喝完一罐饮料，随手将瓶子扔进客厅的垃圾桶，3岁多的儿子表示：“这样是不对的，要把瓶子单独存起来，送到回收站。”儿子的话，让我惊喜之余也很惭愧。母亲揶揄道：“你还不如个孩子呢，他是跟动画片上学的。”原来，儿子最近喜欢看动画片《小猪佩奇》，里面有引导孩子学习生活垃圾分类的内容。

家庭是生活垃圾产生和处理的第一站，在垃圾分类理念的引导上，若能采取家庭成员喜闻乐见的方式，更容易起到润物无声的作用。譬如，依据不同年龄段家庭成员的不同心理，在电视节目、图书音像、手机微信等传播介质中实现内容订制，在村庄、社区开展相关的主题活动，甚至可以在家用垃圾桶的设计和功能上融入趣味元素……

以寓教于乐的方式，在孩子们心中埋下快乐分类的种子，也能让成年人在教育孩子的过程中共同学习，从而达到事半功倍的效果。

提高分类知识“见面率”

河北保定  易州米

多年来，垃圾分类的理念一直在普及，但走进社区调查一下，垃圾分为哪些类别？分别需要怎样处理？能答上来的人恐怕并不多，因为接触相关知识的机会还是太少。

培养垃圾分类意识，关键是平时要多接触。在一些国家，垃圾分类的内容早已纳入小学相关课程，各类校园内更是对垃圾严格进行分类回收、处理，让孩子们从小形成观念，把垃圾分类的习惯变得和刷牙洗脸一样自然。在日本，每年12月，每个家庭都会收到一张由政府部门派发的特殊“年历”，日期上用黄、绿等不同颜色标注了不同垃圾的丢弃时间，一目了然。

当下，我们应该通过多种途径和方式，如定期举办相关讲座，开设基础课程，让垃圾分类知识进校园、进社区、进家庭，不断提高它和公民的见面率，让人铭记于心。

《 人民日报 》（ 2017年04月14日 05 版）