美国学校追求高效课堂　设立“SCORE”模式

如今，中国很多学校都提出了“有效课堂”或“高效课堂”。其实，有效教学的本质是让学生在课堂上积极参与，让教学目标有效生成，体现学生课堂的主体地位。美国学校的课堂同样在追求有效的教学，通过学生的课堂参与提高效率。针对学生的课堂参与，美国的教育者提出了系统的激励措施，被称为“SCORE”模式。

从“头脑风暴”中建立概念

学生课堂参与是教学设计中的重要话题，如果课堂离开了学生参与，就成了无源之水、无本之木，教学就变得无意义。在美国有关课堂积极参与的教师培训中，加利福尼亚州阿卡迪亚学区的课程总监沙琳（Charlene）引导我们思考，什么是课堂的积极参与，积极参与的方式有哪些。

按照她的要求，我们将“头脑风暴”得出的结论展示了出来。但是，当我们期待她的“正确答案”时，沙琳却微笑着说，大家的回答都很好，不需要判断是对还是错。她进一步解释说，学生积极参与的课堂活动应该是有吸引力的，有挑战性的，能鼓励学生持续参与的；活动中，学生的内心应该是愉悦的，各抒己见的交流形式本身就是一种激励学生参与的策略。

“SCORE”模式就是这种教学方式的系统呈现，它包括能使学生在参与中体验成功（Success），能激发和满足他们的好奇（Curiosity），能保障学生展示他们的原始想法（Originality），能保持与他人交往和交流（Relationship），持续的参与（Engagement）。这五个英文词语的首字母缩写就组成了“SCORE”。