督导“千方百计” 教育“千姿百态”

“我们借助义务教育均衡发展和‘双高双普’创建的契机，充分发挥政府教育督导职能，有效撬动了市县区政府重视教育，持续加大教育投入，改善办学条件，全力推进义务教育均衡发展，加快学前教育和高中阶段教育发展，推动了县域各类教育均衡协调发展。”陕西省教育厅副厅长马万清说。

一次督导胜过拨款千万

今年3月，占地225亩、计划投资5亿元的洛南县第二中学开始动工建设。这个该县“双高双普”创建中的“卡脖子”工程，从动议到开工，历时六七年。

“原因很简单，没钱。”该县教育督导室主任杨海涛说，洛南地处秦巴山区集中连片特困地区，曾因率先通过“两基”验收而享有“陕南第一声春雷”美誉，而今却面临底子薄、办学标准低、学位紧的窘况。要腾挪、盘活全县教育资源，彻底解决城乡中小学校大班额问题，新建一所高质量、高水平的省级标准化高中迫在眉睫。

洛南二中建设的落地很大程度得益于省市督导。2016年3月，省教育督导团对洛南县进行了过程督导，大班额、洛南二中建设等问题被点名。商洛市教育督导室紧盯洛南督促检查，围绕创建时间，每所学校都建立台账，倒排工期，逐个排查。

不独洛南，2016年，地处秦岭腹地、所辖七县区都是秦巴山区集中连片贫困地区的商洛市，全面通过国家义务教育发展基本均衡县验收，2017年又通过陕西省“双高双普”验收。据统计，几年来，商洛市督导室深入各县区开展综合督导、专项督导、过程督导、回访督导等50余次，约谈18人次。