“不出国的留学”呼唤本土化创新

就此，全球化智库执行秘书长李卫锋说：“随着我国教育的对外开放以及人民生活水平的逐步提高，社会对于国际学校的教育需求在增加。近期这种需求的增长开始吸引其他行业的投资进入该领域。”

中信证券执行总经理姜娅2015年开始对教育行业进行分析研究，也感受到了李卫锋提到的“教育需求的变化”。“随着家长对教育的重视，对教育的理解也发生了变化，寻求差异化教育的需求呈增长趋势。”

就国际学校在提供差异化教育中的角色定位，法政集团董事长、北京王府学校校长王广发表示，国际学校有自己的课程设置、考试标准、教学方法、师资构成等，这也正是其独特性所在。“以王府学校为例，在学校的师资配比中，海归教师及外教占比较大。”

伴随着国际学校的发展，关于其师资水平、课程设置等的讨论一直未断。就此，李卫锋认为，中国国际学校正在由粗放发展转向精耕细作，未来一段时间将是大浪淘沙、整体质量提升时期。

培养国际化人才是首要需求

根据《蓝皮书》的调查结果，近八成的家长对进入国际学校的孩子的培养目标是希望孩子拥有应对世界变革与变化及终身学习的能力。由此可见，提升孩子的“国际性”乃是家长的期望和选择国际学校的主要动机。《蓝皮书》强调，“国际性”不仅指具备多元文化体验、国际视野，也表现为具备竞争力、适应世界变化的能力。