给更多孩子更好的教育

李薇薇是云南玉溪人，从上海交大毕业后，成为了美丽中国支教2011—2013届的一名项目老师，支教地点在临沧市云县大寨中学。当时她只是想着“人生何必太匆忙，要做一件很酷的事”。等到了支教学校，她才知道了事情并不那么简单。首先是观念转变。她原本以为山区学校条件艰苦，孩子们都睁着大眼睛求知欲很强，后来才发现其实学校硬件也不差，有多媒体教室，但孩子们厌学的不少，课堂管理难度不小。其次她发现，除了教授知识，改变孩子们的思维和行为习惯意义更大，但支教老师能做的有限，“在学校纠正半学期，放个假又照旧”。

不过对现在的支教老师来说，他们的困惑或许会比李薇薇当年少些——项目对支教老师的培训和支持越来越完善。

李薇薇坦陈，这些年来工作的一个收获是：做社会“痛点”的行动派。“抱怨社会现实太容易也不高明。”她说，“重要的是，我们自己能做什么。”一个年轻人到偏远异乡支教，也会增强“面对压力和解决难题的能力”。记者发现，以2017—2018学年项目申请老师为例，八成为应届毕业生，一成有海外留学背景，投简历较多的学校有北京大学、武汉大学、南开大学等。入职项目老师中，“90后”占了绝大多数。

活力和创造带来鲇鱼效应