中国可持续发展教育成果：素养研究测评中心启动

1.以多种形式促进生态文明与可持续发展教育在中国的广泛传播；

2.组建全国可持续发展教育研究指导机构，开展本土化专题研究，发表生态文明与可持续发展教育论文与专著总字数达500万字以上；

3.积极向政府建言并推动可持续发展教育进入国家公共教育政策与教育规划；

4.开展课程、教学与学习创新研究促进了学校发展与教师专业成长，并培育了一批可持续发展教育促进优质教育的实验学校、实验区和优秀个人；

5.开展全国性青少年可持续发展教育与可持续发展学习科技创新实践成果培养、征集、评选与表彰活动，推出了上千项优秀创新实践成果；

6.建立了全国、地方、学校三级校长、教师可持续发展培训制度与有效方式；

7.同部分社会团体、博物馆、企业等利益相关者建立了可持续发展教育合作联盟；

8.建立了含杂志、网站、微信等方式在内的可持续发展教育信息收集、儲存、交流与服务平台；

9.建立与汇聚了一支高质量的可持续发展教育研究、组织与指导专家队伍；

10.搭建了稳定的可持续发展教育国际专家网络与交流合作平台。

面向未来，联合国教科文组织计划在GAP计划之后启动新一轮的可持续发展教育全球行动纲领，致力于以教育推动联合国2030可持续发展议程的17大发展目标，发挥教育对于可持续发展的关键性作用，使可持续发展教育更加聚焦、更加前瞻、更加务实。