中国可持续发展教育成果：素养研究测评中心启动

对此，全体代表全面学习、研究了2018年UNESCO哥斯达黎加、曼谷等重要会议的成果文件与相关信息，并结合各自国家和本地区实际，深入讨论了在进一步落实《2030可持续发展议程》过程中，未来10年全球可持续发展教育的方向。代表们十分赞同UNESCO在2019年即将做出的在后《全球可持续发展教育行动计划》制定进一步推进以“面向可持续发展目标的可持续发展教育”（ESD　for　SDGs）为主题的ESD新指导文件（2020—2030）。结合落实十九大提出的建设生态文明与推动绿色发展的美好愿景的要求，大会向各国各地方政府，各教育行政、研究、培训、质量评价部门，向各级学校校长与教师提出：强化可持续发展教育理论研究、重视可持续发展教育的政策导向和机制保障、组织专家研究编制可持续发展教育的教学／学习指导大纲；广泛开展可持续发展教育课程与教学创新；广泛动员青少年个人与团队参与绿色社会建设活动；加快建设可持续发展学校；打造可持续发展教育国家实验区等一系列工作建议。

会议由中国联合国教科文组织全国委员会秘书处主办，中国可持续发展教育全国工作委员会、北京可持续发展教育协会承办。会议还得到了北京易教空间科教集团、北京小步大成教育等单位的大力支持。