教育，就是要用天真开阔的眼睛看世界

古老的汉字，如图画般美丽，像故事一样丰富。给孩子讲一个汉字从甲骨文、金文、小篆到楷书的过程，是回到造字者最初的生活环境，用天真、开阔的眼睛看世界，用最简单的方式来表现事物最突出的特点。

比如立秋时节，了解“禾”字。甲骨文的“禾”字，是一蔸成熟稻子的样子，有秆子，有根，有叶子，沉甸甸的谷穗向下垂。金文的“禾”字，穗子向左垂。小篆的“禾”字，沿着甲骨文和金文的形体变化而来，但叶和根开始变形了。孩子们感受到汉字不仅仅是抽象的笔画，它和万物有着丰富的连接。

惊蛰，六年级的孩子们记录了柳树的变化。“新长出的小芽们是害羞的，把小叶子卷起来了，好像用手遮住了脸庞。柳絮则由叶底上的几个小颗粒变成了许多较大的长条状，都集中在一根小轴上”。“长大了的柳絮变得像毛毛虫，肥嘟嘟的，很可爱，马上它就可以展开它华丽的一面，摇身化为美丽的蝴蝶了。新的旅程就要开始了”。面对自然的时候，孩子们不仅用眼睛看，也在用耳朵听，用鼻子闻，用手去触摸，用身体去感受。节气里的自然笔记让孩子们的感官不断打开。

在节气生活的体验中，节气习俗转化为真实的生命经验。立夏时节，孩子们编织蛋套，玩撞蛋的游戏。孩子们专注地制作蛋套，四层编织，复杂而又需要耐心。孩子们把蛋装入蛋套中，分组玩撞蛋游戏，开心又满足。