天津财经大学：“异步课堂”构建课程教学新模式

课程学习结束之后，同学们也表达了自己的感受：“‘异步课堂’教学模式是‘老师导，学生动’。老师的讲授内容不再是传统教学模式里一成不变的教案模板，学生的学习成果也不再是千篇一律的标准化试卷，这点在课程学习的中后期感觉特别明显。这时，每一个同学都掌握了一定的数字可视化技能，在‘异步课堂’上每一个人都能够充分展示自己的学习成果。尤其是在同学们成果汇报时，我收获特别多。大家都做同一份数据时，我原本感觉自己的分析角度和呈现效果已经非常好了，但看完大家的汇报才发现，原来还可以从这个角度分析，形成这种颜色搭配，采用这种呈现方式。这时我就会重新审视自己的作品，发现不足之处。下课后，大家也会互相交流，不断改进自己的作品。我觉得这个反复讨论、反复修改的过程，能帮助我们快速进步。”

师生共赢有收获

通过学习时空的延展，“异步课堂”教学模式真正让师生互动“多起来”、学生思考“活起来”、学生能力“强起来”。最终，师生获得双赢，各有所获。相关课程被评为天津市级一流本科课程，教学团队被评为天津市级教学团队，团队所在的信息管理与信息系统专业也入选国家级一流本科专业建设点。

更为重要的是，随着“异步课堂”教学模式的逐步推广，学生学习有了新收获。