留学海外如何破解“课上不发言”

确实，虽然同样是在国外课堂，克服了心理障碍就会轻松很多。李可（化名）在英国谢菲尔德大学学新闻，因为自己所在的班主要由留学生组成，且中国学子占近九成，大家就相对放松。“我们的课堂气氛视老师而定。有的老师提问较少，课堂就比较闷；有的老师比较活泼，提问也多，我们的发言也就多一些。但因为中国学生占的比例大，大家不会太害羞，整体的课堂参与度不算太低。”由此可见，放松心态可谓是融入课堂的前提。

转变方法

课前多做准备

李晓洁（化名）去年前往韩国国立釜山大学学习。她身边的中国同学不少，有的在课上积极活跃，有的比较沉闷。在她看来，这两种状态的区别在于是否做了充足的课前准备。“虽然中国留学生没有当地学生那么积极，但总体来讲课堂气氛还是不错的。不过也不是所有学生都很积极发言，我有几个中国同学，上课总是很积极地提问和发言，因为他们在课前做了大量准备。但也有一些同学比较懒惰，基本不做课前准备，自然在课上就难于参与发言交流。”她的经验是，无论是在国内还是在国外，如果上课前没有预习和准备，就难以参与到课堂的交流讨论之中。

面对笔者的采访，不少留学生表示，在课前做好必要的预习和准备，可以极大地提升自信，而自信的心态又有助于获得成就感和归属感。这样一来，留学生可以更积极地参与到课堂互动中，精进自己的学业。如此形成一个良性循环。做好第一步预习，无疑是最重要的。

提升能力